星期天，菠萝兔带着作文精灵小灵光，到海边去游玩。
　　躺在柔软的沙滩上，太阳暖洋洋地照在身上。
　　不远处，紫色的丁香花开得正艳，就像一朵朵紫色的云朵，悬挂在半空中。一阵混合着花的香气和海的腥（xīng）气的风吹了过来，让菠萝兔感觉格外惬（qiè）意。
　　距菠萝兔最近的那些丁香花，一簇簇，一片片，你挤我，我挨你，有的组成小兔形，有的组成蛋糕形，有的组成香蕉形……
　　菠萝兔轻轻碰了碰小灵光，“你瞧，最醒目的这一簇，看上去，真像是爸爸那胖胖的头。”
　　“喂，菠萝兔！”没等小灵光说话，像爸爸头的那簇丁香花就在和菠萝兔说话了。
　　菠萝兔坐了起来，瞪着那花儿，“你是谁？是在叫我吗？”
　　“我是丁香精灵，我是在叫你啊。听说在兔子当中，你最喜欢写作文了，我想请你写一篇作文，可以吗？”
　　菠萝兔笑了，心想，消息传得真快，丁香精灵都知道自己喜欢写作文的事了。
　　他点点头，“你希望我写哪类作文呢？”
　　“写人的吧。刚才你说我们组合在一起，像你爸爸胖胖的头，那你就写写你爸爸吧。”
　　“好啊！”菠萝兔转过头，对小灵光说道，“说起我爸爸，在品德方面，他善良、勤劳、谦虚、勇敢……在爱好方面，他喜欢看书，喜欢写作，喜欢钓鱼，喜欢踢球……我在作文里面，把这些都写进去怎么样？”
　　小灵光挠（náo）了挠头，“一篇作文，最好能有一个明确的主题，如果在一篇文章里，有多个主题，主题就不明确，就容易写成流水账了。”
　　菠萝兔点点头，“那我就写爸爸喜欢写作这个特点吧。听老师说，写人作文，表现人物特点，需要写出具体、典型的事例，还要写出细节。在写细节时，需要注意些什么呢？”
　　小灵光喝了一口椰汁，眯着眼睛说道：“把能表现人物性格特点的个性化语言与动作、心理、神态、外貌描写结合起来写。”
　　菠萝兔歪着头，想了想，飞快地从背包里取出铅笔和小本子说：“我明白了，我马上就把作文写出来。”
　　寻找“灵感精灵”的爸爸
　　我家有四口人，有爸爸、妈妈、我，还有一位“灵感精灵”。“灵感精灵”是个很特别的“人”，他特别喜欢和爸爸玩捉迷藏。因为爸爸是一位儿童文学作家，他平时总是在寻找“灵感精灵”。
　　我的爸爸眼睛大，耳朵大，鼻子大，手大，头也很大，这样，他就可以看得更多，听得更多，闻得更多，触得更多，想得更多。在他的头里，装着很多童话；在他的头里，有一个奇妙的童话世界。灵感精灵时常会藏得很隐蔽，爸爸经常会在家里抓耳挠腮地找灵感精灵。
　　每逢他寻找灵感精灵时，你看他，东瞅瞅，西瞧瞧，一会儿翻翻书，一会儿看看报纸，有时找到灵感精灵了，他会嘴角带着微笑，奋笔疾书，写好后大声读给我听。当他找不到灵感精灵时，他就会转过头，用温柔的眼神看着我，因为他觉得，总能从我身上找到灵感精灵，为此，他还叫我“灵感的源泉”呢。而今天，他又找不到灵感精灵了，可他却一反常态，没有来找我，而是捧着一个本子津津有味地读了起来。我悄悄走了过去，只见爸爸手里的本子竟然是我们班的接力日记，里面有我们小组同学写的学习和生活中的故事。爸爸看得那么入迷，丝毫没有注意到我的到来。我一把抢过日记，噘着嘴说：“这个你不能看。”爸爸好奇地问：“为什么？”我想了想，仰着头说：“因为这里面有我们的秘密。”爸爸仰头大笑起来，“哈哈，我找到灵感了，这个童话就写《小熊的秘密》。”在爸爸的上个童话里我是小兔，这次我又成小熊了。
　　我把日记本打开，心想，富有童心的爸爸呀，受了你的影响，我也想寻找 “灵感精灵”了。
　　看着菠萝兔写好的作文，丁香精灵笑着说：“你选取了典型的事例，用个性化的语言、动作、外貌和心理描写，表现出了爸爸寻找灵感精灵时的状态，以及给孩子带来的积极影响。这使一个作家爸爸和慈祥爸爸的形象跃然纸上。真是一篇好作文。”
　　菠萝兔听了丁香精灵的话，开心得合不拢嘴。
　　风妹妹来了，丁香精灵随着风妹妹跳起了美妙的舞蹈，散发出的香气更加浓烈了。