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人文类公共基础课在高职院校人才培养中起着至关重要的作用。在产教融合的背景下,为培养“文化素养和专业”的职业人,要求公共基础课加强与专业课的衔接,注重知识的学用结合,需要在课程体系的构建、教学内容的安排、教学模式的探寻、实践平台的搭建、师资队伍的组建和校园文化氛围的营造等方面开展相应的改革。
产教融合背景下人文类公共基础课教学改革实践
【摘 要】
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人文类公共基础课在高职院校人才培养中起着至关重要的作用。在产教融合的背景下,为培养“文化素养和专业”的职业人,要求公共基础课加强与专业课的衔接,注重知识的学用结合,
【机 构】
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浙江医药高等专科学校基础学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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浙江省高职教育研究会2017课题(YB17089)
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