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媒体从没像今天这样,面临如此全方位的变化。从今日头条、微信公众号等传播平台出现开始,以自媒体为代表的新传播主体迅速融入媒体圈,紧接着短视频、直播等媒体传播形态走红,再一次冲击着传统媒体。在内容和形式的双重冲击下,传统媒体被裹进信息洪流中。
融媒体迎来破茧时刻
【摘 要】
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媒体从没像今天这样,面临如此全方位的变化。从今日头条、微信公众号等传播平台出现开始,以自媒体为代表的新传播主体迅速融入媒体圈,紧接着短视频、直播等媒体传播形态走红,再一次冲击着传统媒体。在内容和形式的双重冲击下,传统媒体被裹进信息洪流中。
【出 处】
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数据
【发表日期】
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2021年8期
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随着互联网等现代信息技术和多媒体终端的广泛使用,一种适合远程开放教学的新型课程和教学模式——在线课程呈迅猛发展之势,尤其是在疫情背景下发挥了重要作用。文章以高职会计专业为例,通过总结现有经验和成果,并对目前在线课程建设和使用过程中存在的问题进行分析研究,以期为今后在线课程建设提供可行的建议和对策。
近年来,速变域名(Fast⁃Flux)技术已成为在速变服务网络(Fast⁃Flux Service Network,FFSN)中组建僵尸网络的常见做法,这些FFSN能够以非常高的可用性维持非法在线服务。文中基于FFSN工作原理以及速变域名技术特点,提出了一系列检测特征,设计了一种基于被动DNS流量的Fast⁃Flux域名检测方法。利用DNS协议、黑白名单、DNS流量实时特征对流量数据进行过滤,采用基于信息增益率和基尼系数线性组合的随机森林算法作为模型训练算法,然后用实验数据集和现网真实数据集对所提的方法进
在微媒体时代下,为了改进高校思政课教学模式,提高学生的自主学习能力,分析了思政教学模式构建的误区,以期提出规避误区的应对策略。分析微媒体与高校思政课教学模式之间的关系。根据关联分析结果,对广东五所学校的思政课教学模式展开实地调查,分析教学模式构建误区的成因和影响,以此在教学平台、教师以及学生三个方面,优化高校思政课教学模式,实现对教学模式构建误区的有效规避。
混合所有制属于经济学范畴。李克强总理要求“探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利”。混合所有制产业学院是由企业和院校共同参与建设、共同运营、面向整个行业企业,具备学历提升、技能培训、技术研发甚至一定生产功能的产教深度融合体。实践证明,混合所有制是职业教育发展、创新的助推剂,发展产教深度融合的混合所有制产业学院更加有利于职业院校贴近生产一线、紧跟时代步伐。要真正让市场在资源配置中起决定性作用,职业教育的办学主体要着力破解混合所有制产业学院的法人属性、产权
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