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通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、实验研究法、比较分析法等方法,以鼓楼区所有中心校小学生为研究对象,通过实施知信行融合发展的健康体育模式,在体育课及课外体育锻炼等活动中对小学生进行为期一年的干预教育,最终分析其对学生身体素质的效果。结果表明：知信行融合发展的健康体育模式对小学生身体素质的提高有明显的促进作用。