【摘 要】
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小学生阅读素养的形成主要是根据语文课上阅读能力的培养以及课外阅读的积累与理解。当前的小学语文阅读存在以教科书为主、教学模式单一固定、课外延伸拓展在课后等现状,具
【机 构】
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广州市越秀区农林下路小学,广东广州,510000
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小学生阅读素养的形成主要是根据语文课上阅读能力的培养以及课外阅读的积累与理解。当前的小学语文阅读存在以教科书为主、教学模式单一固定、课外延伸拓展在课后等现状,具有局限性、滞后性和乏味性。本文以智慧阅读平台为契机,探讨智慧阅读平台的内涵与特性,以及教学应用,培养学生的阅读习惯和创新能力,提高学生的阅读素养,为小学语文阅读教学模式的发展提供参考。
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