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适当提高化学实验课比例,充分发挥学生的主观能动性,提高学生动手、观察、查阅、记忆、思维、想象、表达能力,变被动学习为主动学习,将是化学教学改革的方向。
提高化学实验课比例 培养学生动手能力
【摘 要】
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适当提高化学实验课比例,充分发挥学生的主观能动性,提高学生动手、观察、查阅、记忆、思维、想象、表达能力,变被动学习为主动学习,将是化学教学改革的方向。
【机 构】
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鞍山师范学院附属卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2010年11期
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