志在救亡图存——东北军学兵队筹组始末

来源 :党史纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1218616
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1936年8月,张学良将军在中国共产党的建议下,为改造和加强东北军,提高部队的战斗力,以适应抗日救国形势的需要,逐决定成立东北军学兵队.该队从成立到解散历时不到一年,所开展的一系列活动,对促成“西安事变”的和平解决起到了一定的推动作用.同时,也为我党培养了一批训练有素的指挥员和党的领导干部.1 1936年夏,张学良将军委托东北军卫队二营营长孙铭九筹建学兵队.张将军接受了宋黎同志关于“学兵队队员要从北平学生运动积极分子和民先队中挑选”的建议,并嘱 In August 1936, under the proposal of the Chinese Communist Party, General Zhang Hsueh-liang decided to set up a Northeast Army army unit for the purpose of reforming and strengthening the Northeast Army and increasing the combat effectiveness of the army in order to meet the needs of resisting Japan and saving the country. In less than a year, a series of activities carried out have played a certain role in promoting the peaceful settlement of the “Xi’an Incident.” At the same time, it has also trained a batch of well-trained commanders and party leading cadres for our party. In the summer of 1936, General Zhang Xueliang entrusted Sun Mingjiu, the battalion commander of the Second Army Corps of the Northeast Army, to establish a team of military academies, and General Zhang accepted Comrade Song Li’s suggestion that “team members should be selected from the Peking student activists and the Pioneers” And asked
其他文献
来到冰岛你会体验到一种全新的感觉:因从未见过你会发现这里的自然风光原封未动;而这里的居民也同样朴野,永恒的自然风光、古代传统、现代的生活方式和谐地共存。徜徉于城市
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是教师——一名小学语文教师,我要
爸爸妈妈买了烧烤架、木炭和用来烧烤的食物。我们剪开木炭袋子,取出六枚木炭和一个装着炭精的塑料袋。按照包装上的提示,我们点燃了炭精,把炭精放于木炭旁。然后我拿了块塑
1924年末,在中共广东区委和社会主义青年团粤区委之间,进行了一项当时被称为“党团分化”的活动。这一项活动历时很短,涉及的面也不算很广,但是在广东省党团地方组织的发展
【阅读指向标】人教版第五册第四单元课文《花钟》按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因。通读整篇课文,让我们感受到,作
按照哈贝马斯在《后形而上学思想》一书中的划分,现代纯粹哲学主要是以现象学运动和分析哲学运动为代表的哲学研究领域。这一领域主要以本体论、认识论、方法论等形上问题的探讨为基本论域。经过一个多世纪的发展,现代西方纯粹哲学研究已经完全改变了纯粹哲学研究的传统风貌,有关本体论、认识论、方法论等形上问题的探讨已经转变为对现代社会中人的生存体验的哲学界说,
一篇文章是否吸引人,能否给人以新意,很大程度上取决于所选的材料,材料与众不同,富有新意,文章不仅有较强的吸引力,而且还给人耳目一新的感觉。因此有人说,创新,请从选材开始
(一)学校简史:本校于一九四一年开始创立于双石铺,于一九四四年迁校于山丹,它已经有一个十年的历史.山丹培黎学校是宝鸡、洛阳、成都及重庆被散的培黎学校的承继者,当时学校
建筑信息模型与物联网二者的结合,将智能建筑提升到智慧建筑新高度,开创智慧建筑新时代,是建筑业下一个重要发展方向。建筑信息模型与物联网技术的集成应用可以在工程建设及
“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目标。而指导学生学习和掌握常用的逻辑思维方法,是培养和提高学生的逻辑思维能力,使学