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传统高中语文教学,受到应试教育理念的束缚,“车轮战”“题海战术”是常用手段,这些看似有效的教学手段实则不理想,往往产生事倍功半的效果。在新课程改革背景下,如何提升高中语文课堂教学的有效性,是值得深层次探讨的。基于此笔者立足于新课程下高中语文课堂有效性教学实施展开了相关探讨,希望对提升课堂教学质量有借鉴价值。