【摘 要】
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布实施,我国正进入地方教育制度创新的活跃期。文章从学理和实践两个角度系统梳理和探讨地方教育制度创新的动力结构和
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布实施,我国正进入地方教育制度创新的活跃期。文章从学理和实践两个角度系统梳理和探讨地方教育制度创新的动力结构和影响因素,在借鉴新制度经济学的相关理论基础上,研究指出,地方教育制度创新动力机制绝非＂获利＂单一要素,而是呈现多元结构,存在外部动力、内部动力和主体动力三个方面。文章还就目前制约地方教育制度创新的障碍和阻力进行探讨,就如何克服障碍、超越阻力提出政策建议。
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