2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 关于优化高中物理课堂教学过程的几点思考

关于优化高中物理课堂教学过程的几点思考

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：nopromises

【摘 要】

：

课堂教学过程是教学的重要载体,优化高中物理课堂教学过程必须处理好情景与认知、知识与方法"两个关系",力求情知协调.培养学生思维能力.唯有如此,教师才能掌握教学的主动权,

【作 者】

：

陈红雷 

【机 构】

：

江苏省包场高级中学,江苏,海门,226151

【出 处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

高中物理 教学过程 情景与认知 知识与方法 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

课堂教学过程是教学的重要载体,优化高中物理课堂教学过程必须处理好情景与认知、知识与方法"两个关系",力求情知协调.培养学生思维能力.唯有如此,教师才能掌握教学的主动权,才能从真正意义上实现有效教学、高效课堂.

其他文献

例析历史教学中“章节目”体系的重要性

“章、节、目”三体系是《高中历史教学大纲》最基本的框架结构,它将宏观把握与微观分析相结合,严谨准确,保证了学科体系的科学性、完整性,居于全部知识内容的统领地位。在此我以《世界近现代史》上册的编排为例,试作分析。　　大纲指出:“世界近代史是资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡”的历史。这段历史首先突出地表现在每章的题目上,具体如下。　　　　一、章　　　　　　我们从“章”的编排可以看

期刊

历史教学大纲学科体系世界近现代史知识内容微观分析统领地位框架结构宏观把握完整性三体系科学性高中编排