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科学教育有其自身的规律，探索科学教育规律如同探索客观世界的其他规律一样，来不得半点侥幸、半点草率，期望有什么捷径。只有踏踏实实、一步一个脚印地研究学生、研究课程，理清科学教育各个方面的关系，把握各个方面的关键点，学习和运用“实施科学课程的正确方法”，体验和理解“儿童学习科学的一般规律”，才能促进科学教育健康发展。为此，培养一支拥有以上诸多品质和技术的科学教师队伍，对科学教育的发展十分重要。