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教无定法，教有多法。为改变政治课教师教条条，学生背条条，考试考条条，考后全忘掉的僵化模式，真正把政治课引到素质教育的轨道上来，我经多年的教学实践和摸索把如何培养学生的语言表达能力引向政治课堂。在课堂上通过创设情境，巧设问题，开展辩论赛，课后与学校的活动相结合培养学生语言表达能力，获得了很大的成效。