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在当前新教育改革的前提下，提出初中体育教学要促进学生运动技能身心健康地全面发展，但由于传统教学思想的影响，教师和家长都认为体育教学在初中教学中是属于副课，对于学生的升学考试并没有直接的影响，所以在初中教学中体育排课和教育重视程度都不足。教师则需要在教学中利用有限的体育课程，结合体育家庭作业来协同达成提高学生身体素养的教学目的。体育家庭的主要作用是指学生在放学后在日常生活中通过个人兴趣爱好来完成相关体育作业达到锻炼身体掌握体育技能的目标。