【摘 要】
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基于英语学科核心素养视角，阐述小学英语阅读教学现状，从开展角色扮演、创设阅读情境、拓展阅读文本、开展阅读复述及进行阅读提问五个角度提出对应的改进策略。认为在新课标改革背景下，针对小学英语阅读教学中阅读理解、思维、分析等素养培养的教学任务，教师要结合新课标作出相应的改变，从而提高学生的英语综合能力。
【机 构】
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江苏省连云港市灌南县堆沟港镇中心小学
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基于英语学科核心素养视角，阐述小学英语阅读教学现状，从开展角色扮演、创设阅读情境、拓展阅读文本、开展阅读复述及进行阅读提问五个角度提出对应的改进策略。认为在新课标改革背景下，针对小学英语阅读教学中阅读理解、思维、分析等素养培养的教学任务，教师要结合新课标作出相应的改变，从而提高学生的英语综合能力。
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