数学知识观与数学课堂

来源 :泉州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wskfdftg
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传统的数学知识观把数学知识看成是概念、原理、定理,符号等的静态集合体,将数学教学看成是'传授--接受',有必要对其进行教育学的批判.而现代数学知识观则把数学知识看成是一种动态的生成过程,将数学教学看成是'活动--建构',强调学生自身的经验与体验.数学学习是一个主动建构的过程.
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