语文教学中的三读

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在语文教学中,为了更好地理解文本的内容,了解作者的写作意境,我们提出了对于文本要进行诵读、品读、研读。让学生在不断地读中对语言文字做一番咀嚼品味,从而获得对文本的正确理解。 In Chinese teaching, in order to better understand the content of the text and understand the artistic conception of the author’s writing, we propose to read, read and study the text. Allow students to constantly read the language to do some chewing taste, so as to get a correct understanding of the text.
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