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更好地实现运动康复专业人才培养目标,需要我们不断对人才培养模式进行创新与改革。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对本科生导师负责制的内涵进行探讨,对运动康复专业实施导师制的必要性和优势条件进行分析,并通过对运动康复专业本科生实施导师负责制过程中的导师遴选、指导工作开展、取得效果等方面的观察,对发现的问题及矛盾进行分析,提出可行的解决措施,旨在提升运动康复专业人才培养质量,促进专业健康发展,进一步完善本科生导师负责制培养模式,并为高等院校其他专业教育教学改革提供有价值的参考。