【摘 要】
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学校变革是一项整体性、长期性、多主体参与的任务。学生参与学校变革有利于实现学校变革方案的科学性和民主性,有利于化解学校变革的阻力,有利于培养学生的民主素养。事实上
【基金项目】
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西南大学“211工程”重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”;重庆市教育科学规划2006年度重点课题“新课程背景下学校教育哲学变革研究”(06-GJ-048)
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学校变革是一项整体性、长期性、多主体参与的任务。学生参与学校变革有利于实现学校变革方案的科学性和民主性,有利于化解学校变革的阻力,有利于培养学生的民主素养。事实上,学生参与学校变革具有社会学、伦理学以及法学依据。学生参与学校变革应体现出全面性等特点,为此,我们有必要创设一定的条件以促进学生参与学校变革的实现。
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