【摘 要】
:
目的:研究参附注射液对冠心病心绞痛的影响.方法:将60例冠心病心绞痛患者随机分为治疗组与对照组,对照组应用肠溶阿斯匹林片、硝酸脂类、β受体阻滞剂、钙拮抗剂口服药及5% GS 2
论文部分内容阅读
目的:研究参附注射液对冠心病心绞痛的影响.方法:将60例冠心病心绞痛患者随机分为治疗组与对照组,对照组应用肠溶阿斯匹林片、硝酸脂类、β受体阻滞剂、钙拮抗剂口服药及5% GS 250 ml+硝酸甘油5 mg静滴,1次/d,治疗组在此基础上加用参附注射液60 ml+5% GS250ml静滴1次/d,均14d为1个疗程.结果:治疗组临床症状、疗效及心电图疗效均明显优于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论:参附注射液可明显减少冠心病心绞痛的发作频率,增加冠状动脉的血流量,降低心肌耗氧量,使心肌缺血缺氧得到明
其他文献
目的:探讨和比较厄贝沙坦和依那普利治疗高血压的临床效果及应用价值,从而选择最佳的治疗药物。方法:回顾性分析100例高血压患者的一般资料,随机分为治疗组和对照组,各为50例。两
文化现代化是现代化的重要内容,也是现代化的最终体现。在中国文化走向现代化的过程中,毛泽东的文化现代化思想无疑占有重要地位,他领导的中国革命和建设为中国文化现代化奠定了
20世纪60年代以来,探究教学成为教育先进国家教改的主流。从我国全面推进素质教育、新课改以来,没过多少年探究教学很快就成为中小学教育工作者的关注点、热议点、尝试点。目前看来,不提倡探究教学的教改是不可思议的。在现代教育改革中,最有前瞻性的、最有希望的莫过于探究教学。 2000年1月,国家教育部颁布了《关于印发〈全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)的通知〉》,规定增设必修课《综合实践活动》,其