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从言语行为理论这个角度,尝试分析大学英语教师课堂话语的语用意义,并针对大学英语改革的要求调整相关的课堂话语,以促进教学活动的顺利完成和教学成果的完美体现
大学英语教师课堂话语的语用意义
【摘 要】
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从言语行为理论这个角度,尝试分析大学英语教师课堂话语的语用意义,并针对大学英语改革的要求调整相关的课堂话语,以促进教学活动的顺利完成和教学成果的完美体现
【机 构】
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江苏盐城高等师范学校,江苏盐城,224200
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年30期
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