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针对MOOC新型在线学习形式中学习流失率大,学习绩效差,学习支持服务急待跟进等问题,通过文献梳理、研究范畴划定、文献抽样、制定编码方案及定量定性分析等步骤,构建MOOC环境下学习支持服务模型.提出学习支持服务建设应从服务的个性化与智能化、拓展实验教学模式及丰富课程选择功能等方面进一步完善.
基于MOOC的远程学习支持服务模型构建
【摘 要】
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针对MOOC新型在线学习形式中学习流失率大,学习绩效差,学习支持服务急待跟进等问题,通过文献梳理、研究范畴划定、文献抽样、制定编码方案及定量定性分析等步骤,构建MOOC环境
【机 构】
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西安工程大学计算机科学学院,陕西师范大学教育学院,陕西学前师范学院数学系
【出 处】
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西安工程大学学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究西部和边疆地区基金资助项目（15XJC880010）,陕西省教育科研“十二五”规划基金资助项目（SGH13128）,陕西学前师范学院教学改革研究基金资助项目（13JG020Q）
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