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服务学习是重要的实践教学理论，从20世纪下半叶发展至今，已经形成了完备的理论体系。本文在认真梳理国内外相关研究成果的基础上，以参与聋哑学校“服务—学习”的过程为例，分析了社工服务中应用“服务—学习”方法的关键环节、常见问题及应对策略。
在社工服务中应用“服务—学习”方法案例研究
【摘 要】
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服务学习是重要的实践教学理论，从20世纪下半叶发展至今，已经形成了完备的理论体系。本文在认真梳理国内外相关研究成果的基础上，以参与聋哑学校“服务—学习”的过程为例，分析了
【机 构】
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南昌航空大学
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2016年7期
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