【摘 要】
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日韩和我国台湾地区的高考招生制度演变存在大体一致的发展走向。从评价要素的微观视角考察,呈现由单要素到多要素、由考试到评价的走向;从评价和选拔模式的中观视角考察,呈
【基金项目】
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全国教育科学十三五规划2016年度教育部重点课题“高校综合评价招生改革的理论和实践”(课题批准号:DIA160339)的研究成果
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日韩和我国台湾地区的高考招生制度演变存在大体一致的发展走向。从评价要素的微观视角考察,呈现由单要素到多要素、由考试到评价的走向;从评价和选拔模式的中观视角考察,呈现由单一到分类、由一元到多元的走向。本文在高考研究领域率先从评价要素的视角分析评价体系,并以此入手对两国一地区高校招生制度的演变脉络进行比较研究,以期收到执简驭繁的效果,并对我国大陆地区深化高考招生改革提供可资借鉴的启示。
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