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不少人认为,划分学生学习＂长＂与＂短＂的标准就是他们的成绩;导致成绩差异的原因在于他们的智商高低、兴趣高低、努力程度以及学习方法;采取的措施应当是扬长的同时更注重＂补短＂：做好＂学困生＂的思想工作、加大师生时
语文教学如何让学生扬长与补短
【摘 要】
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不少人认为,划分学生学习＂长＂与＂短＂的标准就是他们的成绩;导致成绩差异的原因在于他们的智商高低、兴趣高低、努力程度以及学习方法;采取的措施应当是扬长的同时更注重＂补短＂：做好＂
【机 构】
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清涧县昆山中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2012年7期
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