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“文章不厌百回改”，古往今来，文学名家修改文章的例子不胜枚举。唐代诗人贾岛就曾为了诗中的一个字而纠结不已，甚至撞到大文豪韩愈，从而成就一段佳话，也有了“推敲”一词的来源。所以，同学们在写作文时，既要打草稿，也要进行精心的修改。那如何修改才能让自己的习作面目一新呢？
仔细观察，体会生活的细微
学生作文不生动有一个很重要的原因，就是观察能力的缺乏。比如，写到天冷了、天热了，有的学生观察不到位，描述就不细致。其实，很多事物都会呈现天气冷热的特点，比如风、花草树木、人群等。生活是丰富多彩的，但需要我们用心观察，认真揣摩，准确描写。
太阳高高地挂在天上，像裹了一件防晒服，投射在人们身上的阳光，也就没了热度。街道两边白桦树光秃秃的枝丫上，有几只麻雀停在那儿。远处停车场上的草坪，已泛起黄色。几个戴着帽子、裹着大衣的男人穿过十字路口，行色匆匆。天冷了，有风拂过，人就不由得打个冷战。
点评：这段话没有刻意提到“冷”，但作者捕捉到的周围事物的细微变化无不指向“冷”——阳光没了热度、白桦树光秃秃的、草坪泛黄、戴着帽子、裹着大衣的行人、让人打冷战的风……每一个景物的描述都会让人感受到切肤的“冷”。
远处的街巷没有一个人影，一条大黄狗在巷口处吐着舌头。头顶的太阳像燃烧的火球，一陣阵热浪在街头巷尾滚动。脚底的青石板几乎可以烙饼。太热了！衣衫贴在身上，一会儿被热风熏干，一会儿又被汗水湿透。
点评：这段描写同样没有刻意描写“热”，但作者观察到的“街巷、狗、太阳、青石板、衬衫”无不呈现出“炙烤的热”。
加入环境描写和语言、动作、神态等细节描写
例文《国庆节》：
一大早，妈妈开车带我去游乐场。
修改后：
今天是国庆节，一大早，妈妈开车带我去游乐场。天，蓝蓝的;草，绿绿的。阳光顽皮地趴在车玻璃上，整个车里都暖暖的。街道两边的白桦树在眼前飞快闪过，我挥舞着手里的小红旗，不停地哼唱着：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……
点评：修改后的作文增加了对周围环境的描写——“国庆节”，对景物的描写——天、草、阳光、白桦树;对“我”的状态的描写——舞动红旗、唱着《国歌》。这些描述表现了“我”去游乐场欢度国庆的“兴奋和向往”，人物形象也跃然纸上。
例文：
游乐场里人山人海，我看见了我的同学马思轩，我们一起玩了碰碰车、空中飞人。我们玩得可高兴了。
修改后：
游乐场里人山人海，到处是舞动的红旗和笑脸。有的人手里挥舞着五星红旗，有的人干脆把五星红旗粘贴在脸上和胸前。老师说，五星红旗是中华人民共和国的国旗，是被烈士的鲜血染红的。
我看见了马思轩，他也拿着一面小红旗。我高兴地跑过去，一把抱住他。“刘瑞轩，是你呀！你也来了！”马思轩惊喜地喊着我的名字，我们俩大声地笑着。
我们先玩碰碰车。我上了一辆绿色的战车，马思轩上了一辆红色的战车。我俩会意地点点头，朝着不同的方向开过去。车在不大的空间里横冲直撞，不到一分钟，我俩就撞在了一起。他大声喊着我的名字，让我调头;我也大声喊着他的名字，让他退回去。我们俩使劲儿打着方向盘，终于返回到自己的车道。
例文：
游乐场里人山人海，我看见了我的同学马思轩，我们一起玩了碰碰车、空中飞人。我们玩得可高兴了。
修改后：
游乐场里人山人海，到处是舞动的红旗和笑脸。有的人手里挥舞着五星红旗，有的人干脆把五星红旗粘贴在脸上和胸前。老师说，五星红旗是中华人民共和国的国旗，是被烈士的鲜血染红的。
我看见了马思轩，他也拿着一面小红旗。我高兴地跑过去，一把抱住他。“刘瑞轩，是你呀！你也来了！”马思轩惊喜地喊着我的名字，我们俩大声地笑着。
我们先玩碰碰车。我上了一辆绿色的战车，马思轩上了一辆红色的战车。我俩会意地点点头，朝着不同的方向开过去。车在不大的空间里横冲直撞，不到一分钟，我俩就撞在了一起。他大声喊着我的名字，让我调头;我也大声喊着他的名字，让他退回去。我们俩使劲儿打着方向盘，终于返回到自己的车道。
比对文字，体会不同的效果。
一篇作文完成后，最好是放置一段时间，再修改，或者和同学换着修改。这样可以更理智、客观地发现问题、解决问题。
例文《买馒头》：
星期六中午，妈妈给我10元钱，让我买10个馒头。我以为一个馒头1元钱，可是，到了商店，我才知道10个馒头5元钱。阿姨找我钱的时候，我想，原来妈妈是在锻炼我的计算能力呢。
点评：这段文字中，小作者缺少观察能力和细节描写，“买馒头”的过程写得干巴巴的。至于在哪买、怎样买的，读者无从得知。修改时增加了环境描写和对人物的细节描写。
修改后：
星期六中午，我刚进家，妈妈就把10元钱塞我手里：“好儿子，快去楼下食杂店买10个馒头，剩下的钱，你自己买点好吃的。”“好咧！”我答应着，转身像风一样刮出楼道。10个馒头10元钱，1元钱一个馒头。我在心里计算着，妈妈一分钱都没给我剩，我怎么买好吃的？妈妈太小气了！
食杂店里人不多，卖货阿姨在收银台里玩着手机。“阿姨，10个馒头。”我把10元钱递给阿姨。“好，找你5元。”阿姨一边说，一边把钱递给我。
10个馒头5元钱，那么，一个馒头就是5角钱了！原来，妈妈没有骗我。还剩5元钱，买点什么呢？柜台上的巧克力在向我招手，那瓶饮料也在向我点头……一块巧克力7元钱，只有5元钱——算了！一瓶饮料3元钱，这个还是可以的。我得意地把手里的5元钱递给阿姨：“阿姨，再来一瓶饮料！”
好文章都是修改出来的。鲁迅说过，文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜。修改也是写作的一个重要过程。我们在修改时，可以尝试从别人的角度去吹毛求疵，推敲词句。这样，才能在修改、比对中呈现最好的表达效果。
仔细观察，体会生活的细微
学生作文不生动有一个很重要的原因，就是观察能力的缺乏。比如，写到天冷了、天热了，有的学生观察不到位，描述就不细致。其实，很多事物都会呈现天气冷热的特点，比如风、花草树木、人群等。生活是丰富多彩的，但需要我们用心观察，认真揣摩，准确描写。
太阳高高地挂在天上，像裹了一件防晒服，投射在人们身上的阳光，也就没了热度。街道两边白桦树光秃秃的枝丫上，有几只麻雀停在那儿。远处停车场上的草坪，已泛起黄色。几个戴着帽子、裹着大衣的男人穿过十字路口，行色匆匆。天冷了，有风拂过，人就不由得打个冷战。
点评：这段话没有刻意提到“冷”，但作者捕捉到的周围事物的细微变化无不指向“冷”——阳光没了热度、白桦树光秃秃的、草坪泛黄、戴着帽子、裹着大衣的行人、让人打冷战的风……每一个景物的描述都会让人感受到切肤的“冷”。
远处的街巷没有一个人影，一条大黄狗在巷口处吐着舌头。头顶的太阳像燃烧的火球，一陣阵热浪在街头巷尾滚动。脚底的青石板几乎可以烙饼。太热了！衣衫贴在身上，一会儿被热风熏干，一会儿又被汗水湿透。
点评：这段描写同样没有刻意描写“热”，但作者观察到的“街巷、狗、太阳、青石板、衬衫”无不呈现出“炙烤的热”。
加入环境描写和语言、动作、神态等细节描写
例文《国庆节》：
一大早，妈妈开车带我去游乐场。
修改后：
今天是国庆节，一大早，妈妈开车带我去游乐场。天，蓝蓝的;草，绿绿的。阳光顽皮地趴在车玻璃上，整个车里都暖暖的。街道两边的白桦树在眼前飞快闪过，我挥舞着手里的小红旗，不停地哼唱着：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……
点评：修改后的作文增加了对周围环境的描写——“国庆节”，对景物的描写——天、草、阳光、白桦树;对“我”的状态的描写——舞动红旗、唱着《国歌》。这些描述表现了“我”去游乐场欢度国庆的“兴奋和向往”，人物形象也跃然纸上。
例文：
游乐场里人山人海，我看见了我的同学马思轩，我们一起玩了碰碰车、空中飞人。我们玩得可高兴了。
修改后：
游乐场里人山人海，到处是舞动的红旗和笑脸。有的人手里挥舞着五星红旗，有的人干脆把五星红旗粘贴在脸上和胸前。老师说，五星红旗是中华人民共和国的国旗，是被烈士的鲜血染红的。
我看见了马思轩，他也拿着一面小红旗。我高兴地跑过去，一把抱住他。“刘瑞轩，是你呀！你也来了！”马思轩惊喜地喊着我的名字，我们俩大声地笑着。
我们先玩碰碰车。我上了一辆绿色的战车，马思轩上了一辆红色的战车。我俩会意地点点头，朝着不同的方向开过去。车在不大的空间里横冲直撞，不到一分钟，我俩就撞在了一起。他大声喊着我的名字，让我调头;我也大声喊着他的名字，让他退回去。我们俩使劲儿打着方向盘，终于返回到自己的车道。
例文：
游乐场里人山人海，我看见了我的同学马思轩，我们一起玩了碰碰车、空中飞人。我们玩得可高兴了。
修改后：
游乐场里人山人海，到处是舞动的红旗和笑脸。有的人手里挥舞着五星红旗，有的人干脆把五星红旗粘贴在脸上和胸前。老师说，五星红旗是中华人民共和国的国旗，是被烈士的鲜血染红的。
我看见了马思轩，他也拿着一面小红旗。我高兴地跑过去，一把抱住他。“刘瑞轩，是你呀！你也来了！”马思轩惊喜地喊着我的名字，我们俩大声地笑着。
我们先玩碰碰车。我上了一辆绿色的战车，马思轩上了一辆红色的战车。我俩会意地点点头，朝着不同的方向开过去。车在不大的空间里横冲直撞，不到一分钟，我俩就撞在了一起。他大声喊着我的名字，让我调头;我也大声喊着他的名字，让他退回去。我们俩使劲儿打着方向盘，终于返回到自己的车道。
比对文字，体会不同的效果。
一篇作文完成后，最好是放置一段时间，再修改，或者和同学换着修改。这样可以更理智、客观地发现问题、解决问题。
例文《买馒头》：
星期六中午，妈妈给我10元钱，让我买10个馒头。我以为一个馒头1元钱，可是，到了商店，我才知道10个馒头5元钱。阿姨找我钱的时候，我想，原来妈妈是在锻炼我的计算能力呢。
点评：这段文字中，小作者缺少观察能力和细节描写，“买馒头”的过程写得干巴巴的。至于在哪买、怎样买的，读者无从得知。修改时增加了环境描写和对人物的细节描写。
修改后：
星期六中午，我刚进家，妈妈就把10元钱塞我手里：“好儿子，快去楼下食杂店买10个馒头，剩下的钱，你自己买点好吃的。”“好咧！”我答应着，转身像风一样刮出楼道。10个馒头10元钱，1元钱一个馒头。我在心里计算着，妈妈一分钱都没给我剩，我怎么买好吃的？妈妈太小气了！
食杂店里人不多，卖货阿姨在收银台里玩着手机。“阿姨，10个馒头。”我把10元钱递给阿姨。“好，找你5元。”阿姨一边说，一边把钱递给我。
10个馒头5元钱，那么，一个馒头就是5角钱了！原来，妈妈没有骗我。还剩5元钱，买点什么呢？柜台上的巧克力在向我招手，那瓶饮料也在向我点头……一块巧克力7元钱，只有5元钱——算了！一瓶饮料3元钱，这个还是可以的。我得意地把手里的5元钱递给阿姨：“阿姨，再来一瓶饮料！”
好文章都是修改出来的。鲁迅说过，文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜。修改也是写作的一个重要过程。我们在修改时，可以尝试从别人的角度去吹毛求疵，推敲词句。这样，才能在修改、比对中呈现最好的表达效果。