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摘 要：影视文化传播是指将影视看做一种文化，使用传播学的方法将这种文化进行有效传播给观众，从而构建观众与电影制作者的良性沟通与互动。通过校园影视文化传媒平台的搭建，主要做一些项目包括毕业聚会、主题班会、新生军训、视频简历、爱情故事、社团活动、电子相册、文艺汇演、文艺晚会、个人MTV等摄像及后期设计与制作工作以及校外影视广告设计制作、晚会视频设计制作、影视包装设计制作、婚庆拍摄及后期剪辑、电子相册、企业宣传片的拍摄剪辑等工作。
关键词：影视文化传媒；人才需求；大学生创业
影视媒体作为具有较高科技含量的大众传播媒介，拥有独到、生动的艺术表现形式，其艺术感染力大大超越了纸媒艺术。校园影视文化传媒就是以校园文化为资源，以“打造品牌，打造全新的校园影视文化”为经营目标，搭建校园影视制作平台。丰富校园文化，扩大校园文化对内对外的交流和沟通，打造大学生属于自己的创业平台和实践场所，拓展大学生新的文化生活，弘扬校园影视文化，增强大学生自主创业的信心，为今后的工作奠定坚实的基础和创业条件。当然它的发展也带来了很大的人才需求量。
一、校园影视文化传播的前景
根据数据分析，影视文化传媒产业具有广阔的就业前景，不管是前期的拍摄、AE特效、Pr剪辑等等，这些工作都对人才的数量有着极大的需求。
当然人们对影视文化的需求也是相当重要的，影视文化作为服务贸易的组成部分，作为最国际化的文化产业，影视文化贸易在国际贸易中的地位对整个国家的经济增长起着十分重要的作用，当然影视文化在校园中也发挥着不可替代的作用。中国影视产业的不断发展，我们可以看到它的整体水平与国际一流制作水准差距越来越小，大部分中国影片在后期制作上都是比较精良的，在这样一个大的影视文化产业的发展趋势下为我们提供了更多的平台，当然也提高了我们的制作能力，也让校园影视文化传播平台一直成长着。
二、校园影视文化传播平台搭建的优势
根据调查，在区内，有一两所高校创立了影视后期工作室，而且多以练习参加比赛活动为主，以创业实践为目的的校园影视文化传播平台的搭建在区内还尚有很大的空缺，所以校园影视文化传播平台的搭建必将会给学生们带来不少的收获和帮助。
校园影视文化传播平台搭建是由几个爱好影视传媒有这方面技能的学生负责的，他们都对影视传播感兴趣，具有相同的目标及抱负。最主要的一点是他们几个都是数字媒体技术专业，在平常的学习生活中有更多的机会去实践，探讨，也有更多的机会与外校相同专业的同学进行交流，积累经验熟练运用制作影视的软件，如：AE、pr等。且负责搭建校园影视文化传播平台的学生已通过学院宣传片的制作，具备了初步的影视制作的经验，具有开展实践活动的基础。校园影视文化传播平台搭建也有相应的指导老师，来对他们进行指导及培训。以技能和相同的目标为基石，以团队合作精神为保障，通过每个人不同的特长进行分部门分工合作，工作室初期采取直线制的组织形式。分为工作室总负责人，下属市场部、技术部、财务部。市场部：负责工作室的形象建设，制定及实施市场广告、推广和公关活动，负责所有资料的搜集和整理，进行市场调研分析，扩大业务范围。技术部：负责工作室所有设备的管理和维护，负责项目筹备、图片处理、摄影摄像、影视后期制作、资料归档等技术支持。财务部：负责工作室财务工作，记录日常收支情况，统筹资金，做出工作室运营的合理预算，兼任摄影和后期的共组。所以工作室一方面是为了进一步丰富我校学生校园文化生活，促进素质教育和校园文化建设，为广大学生提供展现自我才华的平台，培养学生开拓创新的能力；另一方面以搭建校园影视文化传播平台为依托，以校园生活为背景，创作出最符合个人需求的影视作品，向社会展现学生个人技能和才华的一面，搭建社会与校园之间沟通的桥梁和纽带，为今后的工作带来更多的帮助和支持。
三、校园影视文化传播平台搭建具体的运营方式
校园影视文化传播搭建工作平台，组件团队成员。拟定人数不超过6人，通过分组分工进行工作的初期部署，进行职责分配。通过线上推广、海报或发放传单等方式进行校内宣传，打造影视校园传媒平台，宣传特色项目、特色服务，扩大校内知名度。通过培训及项目锻炼，从学生中培养较为突出和优秀的设计师，组件一支专业而娴熟的技术团队。完善平台的建设及项目的推广，面向校外群体，吸引企业及相关行业的合作与交流，同时发布设计师招募工作，为他们提供一个展示和交流的平台。通过电台、报社等媒体进一步扩大宣传力度和知名度，打造全新的校园影视新文化。为工作室持续运营和发展提供有力条件。
在后期，校内承接项目包括毕业聚会、主题班会、新生军训、视频简历、爱情故事、社团活动、电子相册、文艺汇演、文艺晚会、个人MTV等摄像及后期设计与制作工作。校外承接项目包括影视广告设计制作、晚会视频设计制作、影视包装设计制作、婚庆拍摄及后期剪辑、电子相册、企业宣传片的拍摄剪辑等工作。
四、校园影视文化传播平台搭建的经历
在校园影视文化传播平台搭建开始到现在一年多的时间中，工作室已经有了不少的作品，如：工作室曾为天津环保检测公司做了烟尘检测动画；工作室曾为忆雨坊进行了广告设计和微电影的拍摄制作；工作室曾为蒂森电梯的十周年庆典拍摄并制作了视频等等。工作室在除了平常的任务以外也参加过许多的比赛例如：工作室曾参加互联网+大赛并取得了三等奖的好成绩；工作室曾参加全国第九届、第十届大广赛；工作室学生多次参加区级广告设计、微电影制作等大赛。
这些优秀的成绩，是大家共同努力的成果，每一次的视频的设计制作包装，大家都对自己所掌握的技能越来越娴熟，也累积了很多这方面的经验。刚开始可能经验不足会没有方向，拍摄的视频制作出来可能会有点幼稚，通过多次的实践我们已经能很好的从大学生的眼光和品位出发，为其定做适合他們的产品，满足他们审美需求。同时，能够打造属于大学生自己的创业品牌，将校园影像文化发展和弘扬。当然通过校园影视文化传播平台的搭建记录大学生生活点滴，也丰富校园影视媒体文化，拓展大学生新的文化生活。作为新时代的大学生练就一身本领做到躬行实践，也是为以后找工作打下良好的基础。
五、总结
在通过对校园影视文化传播平台的搭建学习及实践中，我们发现影视文化传播平台的搭建可以提高大学生的创新能力：很多大学生缺乏创新，所谓见多识广见得多了做的多了你才能设计出优秀的作品拍出高质量的影片。当然没有学科知识的滋养，就没有媒体传播。有了创意我们还需要在充实一下自己，对我们专业技能水平也要要求更高。通过平常的工作室学习及学院宣传片的拍摄制作，扎实了实践知识以及积累了实践经验，锻炼我们的实践能力，通过接受工作室老师专业的指导，可以提高校园影视文化传播平台的搭建成功率。
当然，校园影视文化传播平台的搭建不仅能锻炼实践能力，提高学生的创新能力，还可以和市场接轨，实现创收：校园影视文化传播平台的搭建满足市场的需求，以校园文化为资源，以“打造品牌，打造全新的校园影视文化”为经营目标，搭建校园影视制作平台。丰富校园文化，扩大校园文化对内对外的交流和沟通，打造大学生属于自己的创业平台和实践场所，拓展大学生新的文化生活，弘扬校园影视文化，增强大学生自主创业的信心，为今后的工作奠定坚实的基础和创业条件。参加相应的比赛及项目，并且得到相应的奖金及工作经验。符合学校培养应用型和技能型人才的培养目标。
项目来源：2017年宁夏回族自治区高校创新创业教育改革项目 项目编号NXCX2017360
参考文献
[1]影视传播概论与技巧
[2]影视文化与素质教育
作者简介：
贺海龙（1992—），男，汉，甘肃庆阳人，学生，本科，单位：银川能源学院，研究方向：数字多媒体网络技术。
（作者单位：银川能源学院信息传媒学院 数媒1502班）
关键词：影视文化传媒；人才需求；大学生创业
影视媒体作为具有较高科技含量的大众传播媒介，拥有独到、生动的艺术表现形式，其艺术感染力大大超越了纸媒艺术。校园影视文化传媒就是以校园文化为资源，以“打造品牌，打造全新的校园影视文化”为经营目标，搭建校园影视制作平台。丰富校园文化，扩大校园文化对内对外的交流和沟通，打造大学生属于自己的创业平台和实践场所，拓展大学生新的文化生活，弘扬校园影视文化，增强大学生自主创业的信心，为今后的工作奠定坚实的基础和创业条件。当然它的发展也带来了很大的人才需求量。
一、校园影视文化传播的前景
根据数据分析，影视文化传媒产业具有广阔的就业前景，不管是前期的拍摄、AE特效、Pr剪辑等等，这些工作都对人才的数量有着极大的需求。
当然人们对影视文化的需求也是相当重要的，影视文化作为服务贸易的组成部分，作为最国际化的文化产业，影视文化贸易在国际贸易中的地位对整个国家的经济增长起着十分重要的作用，当然影视文化在校园中也发挥着不可替代的作用。中国影视产业的不断发展，我们可以看到它的整体水平与国际一流制作水准差距越来越小，大部分中国影片在后期制作上都是比较精良的，在这样一个大的影视文化产业的发展趋势下为我们提供了更多的平台，当然也提高了我们的制作能力，也让校园影视文化传播平台一直成长着。
二、校园影视文化传播平台搭建的优势
根据调查，在区内，有一两所高校创立了影视后期工作室，而且多以练习参加比赛活动为主，以创业实践为目的的校园影视文化传播平台的搭建在区内还尚有很大的空缺，所以校园影视文化传播平台的搭建必将会给学生们带来不少的收获和帮助。
校园影视文化传播平台搭建是由几个爱好影视传媒有这方面技能的学生负责的，他们都对影视传播感兴趣，具有相同的目标及抱负。最主要的一点是他们几个都是数字媒体技术专业，在平常的学习生活中有更多的机会去实践，探讨，也有更多的机会与外校相同专业的同学进行交流，积累经验熟练运用制作影视的软件，如：AE、pr等。且负责搭建校园影视文化传播平台的学生已通过学院宣传片的制作，具备了初步的影视制作的经验，具有开展实践活动的基础。校园影视文化传播平台搭建也有相应的指导老师，来对他们进行指导及培训。以技能和相同的目标为基石，以团队合作精神为保障，通过每个人不同的特长进行分部门分工合作，工作室初期采取直线制的组织形式。分为工作室总负责人，下属市场部、技术部、财务部。市场部：负责工作室的形象建设，制定及实施市场广告、推广和公关活动，负责所有资料的搜集和整理，进行市场调研分析，扩大业务范围。技术部：负责工作室所有设备的管理和维护，负责项目筹备、图片处理、摄影摄像、影视后期制作、资料归档等技术支持。财务部：负责工作室财务工作，记录日常收支情况，统筹资金，做出工作室运营的合理预算，兼任摄影和后期的共组。所以工作室一方面是为了进一步丰富我校学生校园文化生活，促进素质教育和校园文化建设，为广大学生提供展现自我才华的平台，培养学生开拓创新的能力；另一方面以搭建校园影视文化传播平台为依托，以校园生活为背景，创作出最符合个人需求的影视作品，向社会展现学生个人技能和才华的一面，搭建社会与校园之间沟通的桥梁和纽带，为今后的工作带来更多的帮助和支持。
三、校园影视文化传播平台搭建具体的运营方式
校园影视文化传播搭建工作平台，组件团队成员。拟定人数不超过6人，通过分组分工进行工作的初期部署，进行职责分配。通过线上推广、海报或发放传单等方式进行校内宣传，打造影视校园传媒平台，宣传特色项目、特色服务，扩大校内知名度。通过培训及项目锻炼，从学生中培养较为突出和优秀的设计师，组件一支专业而娴熟的技术团队。完善平台的建设及项目的推广，面向校外群体，吸引企业及相关行业的合作与交流，同时发布设计师招募工作，为他们提供一个展示和交流的平台。通过电台、报社等媒体进一步扩大宣传力度和知名度，打造全新的校园影视新文化。为工作室持续运营和发展提供有力条件。
在后期，校内承接项目包括毕业聚会、主题班会、新生军训、视频简历、爱情故事、社团活动、电子相册、文艺汇演、文艺晚会、个人MTV等摄像及后期设计与制作工作。校外承接项目包括影视广告设计制作、晚会视频设计制作、影视包装设计制作、婚庆拍摄及后期剪辑、电子相册、企业宣传片的拍摄剪辑等工作。
四、校园影视文化传播平台搭建的经历
在校园影视文化传播平台搭建开始到现在一年多的时间中，工作室已经有了不少的作品，如：工作室曾为天津环保检测公司做了烟尘检测动画；工作室曾为忆雨坊进行了广告设计和微电影的拍摄制作；工作室曾为蒂森电梯的十周年庆典拍摄并制作了视频等等。工作室在除了平常的任务以外也参加过许多的比赛例如：工作室曾参加互联网+大赛并取得了三等奖的好成绩；工作室曾参加全国第九届、第十届大广赛；工作室学生多次参加区级广告设计、微电影制作等大赛。
这些优秀的成绩，是大家共同努力的成果，每一次的视频的设计制作包装，大家都对自己所掌握的技能越来越娴熟，也累积了很多这方面的经验。刚开始可能经验不足会没有方向，拍摄的视频制作出来可能会有点幼稚，通过多次的实践我们已经能很好的从大学生的眼光和品位出发，为其定做适合他們的产品，满足他们审美需求。同时，能够打造属于大学生自己的创业品牌，将校园影像文化发展和弘扬。当然通过校园影视文化传播平台的搭建记录大学生生活点滴，也丰富校园影视媒体文化，拓展大学生新的文化生活。作为新时代的大学生练就一身本领做到躬行实践，也是为以后找工作打下良好的基础。
五、总结
在通过对校园影视文化传播平台的搭建学习及实践中，我们发现影视文化传播平台的搭建可以提高大学生的创新能力：很多大学生缺乏创新，所谓见多识广见得多了做的多了你才能设计出优秀的作品拍出高质量的影片。当然没有学科知识的滋养，就没有媒体传播。有了创意我们还需要在充实一下自己，对我们专业技能水平也要要求更高。通过平常的工作室学习及学院宣传片的拍摄制作，扎实了实践知识以及积累了实践经验，锻炼我们的实践能力，通过接受工作室老师专业的指导，可以提高校园影视文化传播平台的搭建成功率。
当然，校园影视文化传播平台的搭建不仅能锻炼实践能力，提高学生的创新能力，还可以和市场接轨，实现创收：校园影视文化传播平台的搭建满足市场的需求，以校园文化为资源，以“打造品牌，打造全新的校园影视文化”为经营目标，搭建校园影视制作平台。丰富校园文化，扩大校园文化对内对外的交流和沟通，打造大学生属于自己的创业平台和实践场所，拓展大学生新的文化生活，弘扬校园影视文化，增强大学生自主创业的信心，为今后的工作奠定坚实的基础和创业条件。参加相应的比赛及项目，并且得到相应的奖金及工作经验。符合学校培养应用型和技能型人才的培养目标。
项目来源：2017年宁夏回族自治区高校创新创业教育改革项目 项目编号NXCX2017360
参考文献
[1]影视传播概论与技巧
[2]影视文化与素质教育
作者简介：
贺海龙（1992—），男，汉，甘肃庆阳人，学生，本科，单位：银川能源学院，研究方向：数字多媒体网络技术。
（作者单位：银川能源学院信息传媒学院 数媒1502班）