【摘 要】
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数学作业在进行小学数学教学过程中,对于学生学习数学知识、建立数学知识体系,同时弥补数学学习过程中的漏洞有着不可忽视的重要影响。科学合理地进行数学作业的设计可以有效检验学生的数学学习效果,也能够帮助教师进一步了解学生学习过程中的问题。然而,通过线下对小学数学作业布置的情况调查可以发现,小学数学作业布置及设计时仍然存在着数学作业过多、数学作业内容没有针对性等问题,因此本文就小学数学作业设计过程中存在的
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区龚家湾第三小学
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数学作业在进行小学数学教学过程中,对于学生学习数学知识、建立数学知识体系,同时弥补数学学习过程中的漏洞有着不可忽视的重要影响。科学合理地进行数学作业的设计可以有效检验学生的数学学习效果,也能够帮助教师进一步了解学生学习过程中的问题。然而,通过线下对小学数学作业布置的情况调查可以发现,小学数学作业布置及设计时仍然存在着数学作业过多、数学作业内容没有针对性等问题,因此本文就小学数学作业设计过程中存在的问题进行相关的探究与表达,希望提出有效提高小学数学作业设计质量的建议。
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