基于深度教学的高中生数学抽象素养的培养

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基于深度教学的高中生数学抽象素养的培养,是依据数学抽象核心素养的水平划分,按照数学抽象的三个层次合理设计、调整与之相对应的课堂教学行动研究,旨在让学生经历完整的数学抽象过程,激起学生学习知识的欲望,实现数学抽象素养的培养.
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