【摘 要】
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从整体来讲,体验式教学的基本组织流程就是依据学生的认知规律,在教学通过引入各种情境或者创造重复经历的机会,以此来引导学生更好地参与到教学活动当中,从而逐步促进学生的知识建构与能力发展.从本质来讲,体验式教学可以被视为一种以学生的生命发展为依归的教学,体现出了对个体生命的关怀、尊重、提升、拓展,蕴含着高度的生命意义和价值.从学科特点来看,音乐课程具有鲜明的人文性、实践性与审美性特征,这意味着感受与体验音乐是音乐教学中的重要手段.正如某教育家所说:\"任何一个音乐学习的阶段都必须以音乐体验开始,以音乐体验
【机 构】
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杭州市丁荷小学 浙江 杭州 310000
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从整体来讲,体验式教学的基本组织流程就是依据学生的认知规律,在教学通过引入各种情境或者创造重复经历的机会,以此来引导学生更好地参与到教学活动当中,从而逐步促进学生的知识建构与能力发展.从本质来讲,体验式教学可以被视为一种以学生的生命发展为依归的教学,体现出了对个体生命的关怀、尊重、提升、拓展,蕴含着高度的生命意义和价值.从学科特点来看,音乐课程具有鲜明的人文性、实践性与审美性特征,这意味着感受与体验音乐是音乐教学中的重要手段.正如某教育家所说:\"任何一个音乐学习的阶段都必须以音乐体验开始,以音乐体验结束.
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