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基础教育课程改革背景下，培养师范生发展性学力对缩短其职业适应期，为其教师专业发展提供支持等方面有着重要的意义。促进师范生发展性学力的增长可以从改革高师院校的课程实施、关注师范生专业情意与构建实践课程等方面予以强化。
新课改背景下师范生发展性学力培养刍议
【摘 要】
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基础教育课程改革背景下，培养师范生发展性学力对缩短其职业适应期，为其教师专业发展提供支持等方面有着重要的意义。促进师范生发展性学力的增长可以从改革高师院校的课程实施
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院历史与社会学系
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2008年12期
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