【摘 要】
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中职学校的学生与高等院校的学生相比,普遍存在厌倦学习、懒惰、自制能力差、缺乏自信心等问题,有些学生甚至还存在悲观、厌世、消极的思想,对自己的前途与未来不抱任何希望.
【机 构】
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淮安工业中等专业学校,江苏 淮安,223200
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中职学校的学生与高等院校的学生相比,普遍存在厌倦学习、懒惰、自制能力差、缺乏自信心等问题,有些学生甚至还存在悲观、厌世、消极的思想,对自己的前途与未来不抱任何希望.这些问题的存在,直接加大了班主任的工作难度,需要班主任对自身的工作理念、工作方法进行反思与研究,采用积极教育的方式提高班级管理成效.本文针对积极教育在中职学校班主任工作中的实践应用策略进行了专项研究,所提出的观点及建议希望与大家共同探讨.
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