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教师应运用生本教育视阈营造教学课堂环境,即以学生为教学主体,每一个教学环节都以学生的特点为依据进行设置,最大程度的使学生获得学习思考的解放。但是,“生本教育”只是一个概念,我们还要拟出有效的教学方式来驱动这一概念。因此,需要研究“问题情境创设”来凸显“生本教育”的理念。
生本教育视阈下初语教学中问题情境创设的思考
【摘 要】
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教师应运用生本教育视阈营造教学课堂环境,即以学生为教学主体,每一个教学环节都以学生的特点为依据进行设置,最大程度的使学生获得学习思考的解放。但是,“生本教育”只是一
【机 构】
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江苏省南通市通州区金北学校
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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江苏省南通市通州区“十三五”课题《生本教育视阈下初中语文问题情境创设研究》的研究成果
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