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陶行知以"行知合一"为核心的生活教育理论和"教、学、做"合一的思想强调"生活教育"与"创造教育"的统一,强调创造教育的特殊意义,即"教育是要在儿童自身的基础上,运用环境的影响力,培养加强发挥创造力,使他们长得更有力量,以贡献于民族和人类."
以陶行知理论建构创造性阅读模式
【摘 要】
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陶行知以"行知合一"为核心的生活教育理论和"教、学、做"合一的思想强调"生活教育"与"创造教育"的统一,强调创造教育的特殊意义,即"教育是要在儿童自身的基础上,运用环境的影
【机 构】
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崇州市元通小学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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