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只有给课堂语言加点“佐料”，还教学更多“味道”，才能吸引学生。要想达到这一境界，课堂的教学语言必须要讲究艺术性。教学一生，浓缩为基本单位，就是一节课。在“一节课”中如何体现语言的艺术性？根据自身在语文教学实践中的经验，笔者总结了四个方面。
语言有“味”课堂有“彩”——浅谈小学语文课堂教学的语言艺术
【摘 要】
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只有给课堂语言加点“佐料”，还教学更多“味道”，才能吸引学生。要想达到这一境界，课堂的教学语言必须要讲究艺术性。教学一生，浓缩为基本单位，就是一节课。在“一节课”中如何体
【机 构】
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南昌莲塘三小
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年12期
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