当前，大学生思想政治教育工作在取得成就的同时，也存在诸多问题和困难。如在学校的教育中，专业知识传授往往和政治思想教育脱节，在培养方案的制订、实施和考核中，更多地是注重专业知识，而对人的全面发展的整体要求则被人为地分割为专业教育和思想政治教育两块，而且思想政治教育在教育体系中更多的是软性要求。学校的思想政治教育往往与学生自身发展需求脱节，缺乏针对性，没有从学生价值观念形成的实际过程出发开展引导和启发教育，有的教育活动太形式化，过分注重教育结论，忽视教育过程。而且，学校的思想政治教育工作还受到家庭、社会中存在的不良影响的冲击，有些教育和管理要求与社会的不良影响相比常常显得苍白无力。社会上存在的急功近利、见利忘义、贪图享乐、弄虚作假等种种扭曲的价值观念对学生影响很大，家庭的过分溺爱和对学生事务的包办使艰苦奋斗、勤俭节约的教育和独立能力的培养大打折扣。
　　面对问题和挑战，大学生思想政治教育工作一定要遵循思想政治教育的规律，重视搭建统一的教育体系，推动教育模式改革，切实提高思想政治教育的成效。
　　
　　思想政治教育目标要具体地落实到大学生的培养方案中
　　
　　大学生的思想政治教育覆盖的内容很广，涉及理想信念、诚信意识、合作精神、节约观念和心理素质等。为避免专业教育和思想政治教育相互脱节、两张皮，应将思想政治教育工作的要求纳入大学生统一的培养方案中，在人才培养的整体性中将思想政治要求落到实处。第一，要认真研究思想政治教育的目标和要求。从民族发展战略的要求和学生的实际特点出发，提出并规划在政治信仰、意志品德方面教育的具体目标和重点。比如，爱国主义教育，就是要在了解中华民族悠久灿烂历史的基础上，使学生们深刻把握中国特色社会主义道路的历史必然性和光明的前途，增强大学生的自豪感和历史使命感。意志品德教育，就是要重点培养大学生诚信意识、合作精神、节俭观念和严谨认真、吃苦耐劳、开拓进取等思想。确定思想政治教育的具体目标时，特别要克服思想政治教育目标过于理想化和单一化。第二，要规划各个教育教学环节。思想政治教育的具体目标不应是简单的号召，必须通过相应的课程和活动等教育教学环节来落实。要整合第一课堂、第二课堂的各种教育途径，挖掘各种形式的教育功能，使思想政治教育的具体目标最终都能够在教育教学环节中保证实现，并对思想政治教育要有明确的质量管理要求。第三，要完善对学生思想政治要求的评价和考核。目前，对学生的专业课程和各个环节都有具体明确的考核标准，而思想政治方面的要求虽在综合测评中有体现，但只是以正面激励的方式出现，缺乏像专业学习那样基本的刚性要求。对学生的综合考核评价，既要避免单纯专业目标，全面地衡量知识、能力和素质，包括思想品德素质，同时在奖励、毕业和深造等工作中又要有对思想政治要求的刚性标准，而且这些要求不只是定性的一般描述，还要有学生所从事过的、能够反映其思想政治品德表现的活动和事例，规定工作量的要求和工作水平的要求。
　　
　　在大学生思想政治教育中要切实重视学生的自身体验
　　
　　思想政治教育的要求从根本上来讲，体现了坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。因此，无论是思想政治教育的目的，还是开展思想政治教育的过程，都要着眼于学生的全面发展。思想政治教育的开展需要一定的灌输，更要动员学生在参与的过程中去体验，思想得到提高。我们的思想政治教育工作针对性不够、实效性不强的一个重要因素就是重讲授、轻体验。实践证明，只有重视学生的参与和体验，才能调动思想教育的主体——学生的积极性，才能使教育内容真正内化为大学生的认识和思想，从而提高思想政治教育的成效。这是思想政治教育工作的一个重要规律。第一，强调学生的自身体验，就要提高思想政治教育活动的针对性。为此，要力戒思想政治教育的理想化、空洞化和口号化，要紧扣学生的思想实际，开展鲜明的个性化教育，使学生在实践教育过程中领悟和提高。第二，强调学生的自身体验，就要求学校有效地设计各种科技文化活动和社会实践活动，营造健康向上的校园文化，重视学校的精神文明建设，并吸引学生参与其中，为校园文明建设作贡献。第三，强调学生的自身体验，学校就要重视对学生组织和学生社团的引导和管理，使其充分发挥作用，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的阵地。还要特别重视通过吸收学生骨干参与学校的管理和服务工作，在工作中培养学生骨干，这既有利于在学生中树立榜样，也是锻炼学生的重要方式和途径。总之，通过大学生参加为达到思想政治教育目标而系统设计组织的各种科技、文化和服务社会的实践教育活动，能够发挥大学生在思想政治教育中的积极性、主动性，提高思想政治教育的针对性、实效性，在实践教育活动中锻炼、培养大学生分析和解决实际生活问题与社会问题的能力。
　　
　　在大学生思想政治教育中要高度重视为学生提供全面的服务
　　
　　随着社会经济环境的快速变革，目前大学生经受着空前的学习压力、经济压力和就业压力。生活实际中的这些压力对学生的思想观念起着重大的影响，帮助学生正确处理这些问题，使其顺利完成学业，这是新时期思想政治工作的重要内容和切入点。人们大量的思想问题和实际的生活问题是紧密相关的，大学生也是如此。在我国现阶段，高度重视大学生面临的各种现实问题，对提高思想政治教育的实际效果更重要。学校应该针对大学生所面对的种种实际问题，满怀热情地帮助学生和引导学生，使他们在思想上对身边的许多社会问题形成正确的看法，勇于面对和克服各种困难，使其感受到社会的帮助和温暖。为此，第一，要定期地针对全体学生的现状开展调查，真正把握学生思想方面的问题和实际困难。第二，要提供全面细致的各种个性化服务和帮助，如针对学生的实际需要，为学生开展安全防范教育、外出打工指导、心理咨询和指导等。第三，畅通学生与学校沟通的渠道，保证学生利益诉求的顺畅表达，维护学生的正当权益。要为学生全面发展提供各种服务，包括提供优质的教育质量，在学生遇到学业方面困难时能及时得到教师的辅导和指点，以及为学生满足兴趣和个性发展提供发展可能，因此培养模式应该多样化和弹性化；对学生的职业生涯规划提供全程的服务，帮助学生成长成才，帮助学生能够把实现自己的人生价值和为社会服务紧密结合在一起。提高、巩固学生思想政治教育工作的成效，就要重视做好对学生的全方位服务，在服务中教育学生。
　　大学生对社会事物的理解能力强，思想可塑性也大，又有较强的参与感和成就感，同时在人生的特殊阶段又开始独立地面临着许多特殊的实际问题。虽然急剧变动的社会对大学生思想政治工作提出了更多的挑战，也提出了更高的要求，但只要我们重视加强对大学生的思想政治教育工作，并且坚持探索和实践，就能不断提高教育的成效。这是时代和民族赋予我们的职责。
　　（作者系北京建筑工程学院党委副书记）
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