初步认识相关论文
目标预设:1.结合具体情境进一步认识分数,掌握把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.学生......
“苹果银行”是依托新时代教育评价改革背景,立足学校办学实际,紧扣学生发展现状而摸索出的一种德育评价模式.其旨在以创新的内容......
教学内容:人教版义务教育教科书数学二年级下册第三单元例1。学习目标:1.认识对称现象和轴对称图形,能辨认轴对称图形;2.能找出轴......
西方人接触中国戏曲并留下评论文字,始自16世纪来华的基督教传教士。18世纪中叶以后,英国人因其东方贸易的便利,赫德、帕西、温特......
中央编委《关于推进机构编制法规制度体系建设的意见》将标准与法规、规范性文件并列作为机构编制法规制度体系的三大组成部分,将......
<正>从教二十余年,执教过的公开课难以计数。想来,这和"出道早"有关。早在1998年,也就是工作的第二个年头,我就随师父张兴华老师,......
笔者曾经与某大学毕业的一位博士交谈，他在一家大企业做玉米育种，对玉米商业育种有了初步认识，可毕竟是生物技术背景，用了十年时间才刚......
我院自1997年6月选用芬兰提供的自身增强聚乙交酯、聚丙交酯(SR-PGA,SR-PLLA)、可吸收螺钉、固定棒(商品名BIOFLX-SCREW.ROD),选择......
我科自1993年11月～1999年5月,收治迟发性后颅窝血肿9例.本文拟对迟发性后颅窝血肿的早期诊断提出初步认识.rn1临床资料rn1.1一般资......
素描是造型的基础,在造型活动中起着重要的作用.通过素描的表现形式获得对自然形态的感悟,并协调眼与手的表现一致,从而形成对造型......
摘要：初中数学绝大部分除了以计算题的形式展现出来，还有部分通过图形来解决相应的问题，这与几何图形是密不可分的，除了在中考数学题上......
分数是学生在已理解了平均分的意义,掌握了一些整数知识的基础上进行的学习,是从整数到分数,对数的概念的第一次扩展,也是一次质的......
教学形式:rn将学生分为8组,每组围坐在一起.学具:rn每组准备案秤、简易体重秤各1台,酸奶1瓶,食盐2袋,米1盆,梨十几个,塑料袋3个.......
二年级上册第一单元的内容是“数一数与乘法”.本单元教材由4部分内容组成:一、数一数;二、儿童乐园;三、有几块积木;四、动物聚会......
记得有一位老师上“分数的初步认识”,为了联系生活实际,为了形象直观地让学生了解“平均分”,教师在课前创设了这样的情境:“同学......
一、教学目标知识目标:使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式系数、次数。能力目标:(1)培养学生的自学能力。......
“分数的大小”是北师大版教材五年级上册“分数的意义”这一单元的内容.教材创设了“校园平面图各部分面积大小比较”的主情境,引......
人教版教材四年级上册编排了“线段、直线、射线和角”的教学,这一内容是在学生对线段和角已经有了初步认识的基础上进行学习的.通......
内容:苏教版教材三年级上册“分数的初步认识”例1。师:把每种食品平均分成2份,每人分得多少?生1:把4个苹果平均分成2份,每人分得2......
[教学内容]rn人教版四年级上册.rn[教学目标]rn1.让学生经历对生活中简单事例“烙饼问题”的分析研究,初步体会运筹思想在解决实际......
[课前思考]rn1.研读文本.rn本单元是在学生初步认识钟表上的整时和半时的基础上,进一步认识时间的单位:时、分,认识钟面上的几时几......
[教学内容]rn人教版教科书二年级上册第38 ～ 39页例1、例2.rn[教学过程]rn一、创设情境,引入新课rn1.复习旧知,引入新知.rn师:我们......
[教学内容]rn《用乘法计算解决问题》在人教版二年级上册,属于“用数学”的内容;是学生学习了“乘法的初步认识”、“2至5的乘法口......
在一次开放课活动中,我执教了青岛版三年级下册的“分数的初步认识”一课,收获了满意的教学效果。下面谈谈自己在这节课中的几点做......
本课是苏教版二年级上册第59~60页的内容。在此之前，学生已经学习过直观比较物体长短和高矮的方法，初步认识了一些简单的平面图形，这......
【教学内容】人教版三年级上册第90页例1。【教学过程】一、故事导入,激发学生兴趣1.复习旧知。师:看,谁来了?(课件出示:孙悟空,猪......
[教学内容]rn苏教版五年级下册第86页、87页.rn[教材分析]rn《奇妙的图形密铺》属于“实践与综合应用”领域.主要包括三个层次的活......
【教学内容】苏教版二年级下册第1~4页。【教学目标】1.借助“分不完有剩余”的经验,了解余数的含义,初步认识有余数的除法,并知道......
【教学内容】 人教版修订教材一年级上册第34～35页。 【教学目标】 1.知识与技能：通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正......
在一次课堂观摩研讨会上,我非常有幸聆听了特级教师朱国荣的《分数的初步认识》一课.朱老师的课,平实之中尽显新奇,大气之中折射实......
<正>近年来,随着课程改革的不断深入,各地教育行政部门纷纷成立了"名师工作室",通常由一位领衔名师和若干成员组成,工作室成员通常......
在小学阶段，小数的认识一般分为两个阶段：三年级下册的“小数的初步认识”主要是联系生活中具体的量，在具体的情境中认识小数；四年级下......
《小数的初步认识》是学生第一次正式认识小数，除北师大版外，其他教材均将其编排在三年级下册“初步认识分数”之后学习。对于这样一......
【教学内容】人教版数学二年级上册第44~46页。【教学过程】一、创设情境,引入新知1.解决生活中的数学问题。同学们,我们生活中处......
在学习初一上《图形的初步认识》过程中，线段的中点及角的平分线是个重点，也是个难点。很多同学对于线段中点的计算弄不清楚，或者可以......
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、......
一、案例背景 整数运算的内容贯穿在第一、第二学段，第一学段初步学习整数的四则运算，第二学段进一步学习整数的四则运算及初步运......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
