【摘 要】
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＜正＞孩子呕吐几乎是每个家长都会面临的情况,那么呕吐到底有哪些"玄机"呢?小儿推拿的哪些手法可以帮忙呢?我们可以观察到,孩子在呕吐的时候,食道和胃内容物从口和鼻涌出,这是食管、胃或肠道呈逆蠕动并伴有腹肌强力痉挛和收缩的结果。现代医学认为,小儿呕吐可以是一种独立的临床症状,也可由其他原发疾病引起。其中临床常见的病因有:1.消化道先天性闭锁或狭窄,后天性的肠扭转、肠套叠、肠梗阻等消化道器质性梗阻,在这
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＜正＞孩子呕吐几乎是每个家长都会面临的情况,那么呕吐到底有哪些"玄机"呢?小儿推拿的哪些手法可以帮忙呢?我们可以观察到,孩子在呕吐的时候,食道和胃内容物从口和鼻涌出,这是食管、胃或肠道呈逆蠕动并伴有腹肌强力痉挛和收缩的结果。现代医学认为,小儿呕吐可以是一种独立的临床症状,也可由其他原发疾病引起。其中临床常见的病因有:1.消化道先天性闭锁或狭窄,后天性的肠扭转、肠套叠、肠梗阻等消化道器质性梗阻,在这种情况下,食管、胃、
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＜正＞苏州电器科学研究院股份有限公司（以下简称"苏州电科院"）受国家电网有限公司委托,于2019年12月4日顺利完成了63kA换流变压器分接开关切换油室电弧放电试验。该试验模拟换流变压器分接开关在故障电流下内压爆裂的情形,试验考核了苏州电科院的技术水平、装备能力,同时也对苏州电科院的消防工作进行了验证。在试验中,苏州电科院通过高精度、高速率测量设备获取了试验电流、电弧电压、短路时间、电弧能量、内部
饮用水水源保护区是国家为了保障人民的饮水安全而划定的保护区域，在此范围内，施工必须采取严格有效的保护措施。文章从施工期环境管理、水源井保护、固体废物防治及生态环境保护等方面对水源地的环境保护提出相应的保护措施，以期达到保护饮用水水源保护区的目的。
研究了施氮对现蕾期和开花期甜菊（Stevia rebaudiana Bertoni）品种‘中山8号’（‘Zhongshan No. 8’）不同器官干质量、全氮含量、氮素累积量和分配比例、全碳含量、碳氮比和可溶性糖含量以及叶片中甜菊糖苷含量和累积量的影响，并对叶片中部分指标进行Pearson相关性分析。结果表明：总体上看，与不施氮处理相比，施氮处理显著增加了现蕾期和开花期甜菊茎和叶片的干质量、全氮含
＜正＞在小学数学教学中,虽然很少有类似中学数学证明那样严密规范的演绎推理,但是在很多结论的推导过程中都或多或少地应用了演绎推理。小学阶段是培养演绎推理能力的初始阶段,同时演绎推理也多维度、多角度地蕴涵在教材的具体内容之中。所以,教师需要仔细了解教材中推理思想的渗透点,设计相应的教学活动。这样才能在教学中做到适时渗透,主动引导学生经历推理的过程,使他们初步感悟演绎推理的特点,形成推理意识。
在新课程实施与新教材使用的背景下，笔者结合数学学科特点，关注数学知识、方法内在的逻辑体系，以“简单复合函数的导数”一课为例，尝试进行结构视域下的教学设计与实践，以期促进学生数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等数学学科核心素养的形成和发展.
目的研究针对老年慢性心衰患者采取心理护理干预方法缓解其焦虑、抑郁情绪的积极价值。方法实验研究开展自2018年7月～2019年7月,该时间范围内本院收治老年慢性心衰患者86例,按照不同护理方法随机分成两组:其中一组予以常规护理干预（命为对照组）,另外一组予以心理护理干预（命为干预组）,对比两组患者经护理后其心理状态的差异。结果干预之前两组焦虑、抑郁评分值并无差异性（P＞0.05）,干预后分值皆见降低
综合实践活动课程指向学生各方面素质的均衡发展，对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要意义。基于“五育融合”理念重构综合实践活动课程，从课程目标、内容、实施、评价等方面进行探索，强化综合实践活动课程的综合性、实践性、生成性，强调“五育”之间的融通和学科之间的整合，以生活为基点，以融合为核心，以具身为方式，以多元为指向，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，以期真正实现融合育人，促进完整的人的发展。
初中作为学生的重要阶段,所需学习领悟的知识也有许多,其中语文作为一门综合性的基础学科,更需学生能够掌握到一定程度,但目前学生的学习主观能动性不强,所以就需要任课教师能够给出深入浅出,高屋建瓴的学习意见以及教学方法,而课堂提问则成为了教学过程中不可或缺,能让学生主动思考,自主探索研究的重中之重。本文就初中语文课堂中的提问的重要性和方法设计及策略做出讨论。
目的 研究钢渣粗骨料取代率与不同强度等级对钢渣混凝土应力-应变特征、破坏形态、抗压强度、弹性模量、峰值应力及峰值应变的影响。方法 通过对钢渣粗骨料混凝土进行单轴受压试验，在分析试验结果的基础上，建立钢渣粗骨料混凝土单轴受压应力-应变关系式，并结合微观手段分析混凝土内部的破坏形态。结果 钢渣粗骨料混凝土的破坏形态和应力-应变全曲线形状与普通碎石混凝土相似；钢渣混凝土的棱柱体抗压强度与立方体抗压强度的