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成都市盐道街小学（以下简称“盐小”）坐落于闹市区一条宁静的小街上。走进校门，“厚德如盐 适融入道”八个大字承载着这所百年老校深厚的文化底蕴，也诉说着盐小师生孜孜不倦的追求与梦想。在不断追寻“德”与“道”的真谛、践行特色德育的路途中，我们真切地感受到信息时代给我们带来的机遇和挑战。于是，我们开始思考如何借助信息技术把德育工作做精做实，如何赋予德育以新的内涵……
博客，师生共同的“家”
作为四川省现代教育技术示范校和锦江区信息化应用示范校，学校依托信息技术资源优势，提出了“信息适融”理念，先后启动了“e网腾飞”工程和“现代化推进”项目，建立盐道街小学教育资源网，持续更新的网站内容引来学生和家长的关注，他们的留言和反馈凸显互动的价值，盐小博客由此在大家的期待中诞生。
盐小博客自2010年上线以来，总访问量已经达到了41万余次，日均访问量达400以上。班级博客、教师博客、学生博客和家长博客构成了家校共育的摇篮，其中人气最旺的要数班级博客。虽然各班的博客风格和管理制度不一样，但有一点是相同的：那就是要及时地、全面地反映孩子的成长与变化，充分发挥家长和学生的能动性，让班级博客成为大家每天都想回的“家”。老师们通常会在博客中建立班级活动、家校联系、宝贝故事、育儿经、秀秀台、故事会等栏目，以信息发布和活动展示的方式呈现学生的在校状态；家长在上面反馈孩子在家的表现，探讨各种育儿话题；学生则在上面上传自己的“得意之作”，与同伴们交流切磋……渐渐地，距离近了、分歧少了，家校之间的了解和理解多了，家庭教育与学校教育开始真正形成合力，关注每一个孩子心智与品德的成长。
技术，由手段上升为关怀
如果说几年前我们还在适应信息技术的飞速发展给我们的观念带来的冲击，时至今日，已经没有人会去抵抗它势不可挡的魅力。在这样的环境下，德育被赋予了新的内涵，而信息技术则成为每个人必须掌握的基本技能。学校长期以来重视学生信息技术素养的培育，除了每周开设信息技术课、信息技术拓展课，还组建了比特精灵社团，为学生提供office 软件、电脑画、网络应用等培训，为学生初步奠定了信息技术基础。学校德育在“立道厚德，润物无声”这一理念的支撑下，以“课堂”与“活动”两条主线并行实施，在这个过程中，信息技术作为重要的手段和载体，发挥了不可替代的作用。
课堂中老师用精美的课件和精心准备的影音资料把学生带入鲜活的情境中学习与感悟。有时老师甚至把课堂交给学生，让他们事先制作课件，然后带领全班同学一起学习，共同分享。在德育活动中，老师们更是通过制作数字故事和微电影对学生进行情感陶冶，触动他们的心灵。我们相信，生动的画面与透着灵性的文字远比说教的语言更有震撼力，每一次心灵的触动都可能成为孩子改变的转折点，都可能成为孩子心底真、善、美生长的源泉。但这一切源于我们知道“我们要给孩子们什么”，否则，技术就仅仅是手段。而我们正在做的，是努力赋予它思想与灵魂，让它成为孩子心灵成长中最人性化的关怀。
用心，关注成长的每一步
孩子品性的养成不是一蹴而就的，德育必须贯穿小学六年的始终。在这个过程中，教育者需要时时关注孩子思想与心理的发展变化。过去，我们为每个孩子建立德育档案，记录下他们在六年中的成长点滴，但是我们发现一个牛皮纸袋远远装不下那些值得被记录的精彩。况且，成长不是千篇一律的，孩子个性化的发展需要被及时地了解和差异化地引导，传统的记录与评价方式已经不能满足这些需要。于是，建设一个德育及心理健康交互平台的想法开始酝酿。
这个平台将由成长档案袋、学生新闻平台、学生电视台、学生主题论坛和学生定期心理测评系统等组成。在这里，每一个孩子都有一个专属于自己的成长记录空间，他的基本信息、每一次实践活动、每一个重要时刻、每一份优秀作品、每一点进步与荣誉都会被记录在里面。心理测评系统会定期对孩子的心理状态进行测评分析，老师根据测评结果进行相应的建议和干预；孩子们能够利用属于自己的新闻平台和电视台体验当小记者、小编导的感觉，学着用眼去观察、用心去感受身边发生的一切；学生主题论坛是孩子们思想交流与碰撞的自由天地，他们感兴趣的和关注的所有话题都可以成为讨论的热点。这一切都将基于数字化平台强大的技术支撑和人性化的设计，我们相信，它必将成为未来学校德育创新发展的重要载体。
经过几年的探索，我们惊喜地发现：孩子们能够更加主动地进步和发展，家长和老师逐渐结成教育同盟，学生工作开展起来更有针对性和实效性，学校德育也在一次次创新中找到未来发展的方向。于是，我们更加确信，信息技术与德育已经密不可分。努力探索一种面向未来的、细致灵动的、能够无微不至地关照到每一个学生终身发展的德育模式，让每一个从这里走出去的盐小学子都能成为一名德才兼备的社会公民是我们不懈的追求，相信那一天，不会远。
【文莉，成都市盐道街小学校长】
责任编辑/宋立文
博客，师生共同的“家”
作为四川省现代教育技术示范校和锦江区信息化应用示范校，学校依托信息技术资源优势，提出了“信息适融”理念，先后启动了“e网腾飞”工程和“现代化推进”项目，建立盐道街小学教育资源网，持续更新的网站内容引来学生和家长的关注，他们的留言和反馈凸显互动的价值，盐小博客由此在大家的期待中诞生。
盐小博客自2010年上线以来，总访问量已经达到了41万余次，日均访问量达400以上。班级博客、教师博客、学生博客和家长博客构成了家校共育的摇篮，其中人气最旺的要数班级博客。虽然各班的博客风格和管理制度不一样，但有一点是相同的：那就是要及时地、全面地反映孩子的成长与变化，充分发挥家长和学生的能动性，让班级博客成为大家每天都想回的“家”。老师们通常会在博客中建立班级活动、家校联系、宝贝故事、育儿经、秀秀台、故事会等栏目，以信息发布和活动展示的方式呈现学生的在校状态；家长在上面反馈孩子在家的表现，探讨各种育儿话题；学生则在上面上传自己的“得意之作”，与同伴们交流切磋……渐渐地，距离近了、分歧少了，家校之间的了解和理解多了，家庭教育与学校教育开始真正形成合力，关注每一个孩子心智与品德的成长。
技术，由手段上升为关怀
如果说几年前我们还在适应信息技术的飞速发展给我们的观念带来的冲击，时至今日，已经没有人会去抵抗它势不可挡的魅力。在这样的环境下，德育被赋予了新的内涵，而信息技术则成为每个人必须掌握的基本技能。学校长期以来重视学生信息技术素养的培育，除了每周开设信息技术课、信息技术拓展课，还组建了比特精灵社团，为学生提供office 软件、电脑画、网络应用等培训，为学生初步奠定了信息技术基础。学校德育在“立道厚德，润物无声”这一理念的支撑下，以“课堂”与“活动”两条主线并行实施，在这个过程中，信息技术作为重要的手段和载体，发挥了不可替代的作用。
课堂中老师用精美的课件和精心准备的影音资料把学生带入鲜活的情境中学习与感悟。有时老师甚至把课堂交给学生，让他们事先制作课件，然后带领全班同学一起学习，共同分享。在德育活动中，老师们更是通过制作数字故事和微电影对学生进行情感陶冶，触动他们的心灵。我们相信，生动的画面与透着灵性的文字远比说教的语言更有震撼力，每一次心灵的触动都可能成为孩子改变的转折点，都可能成为孩子心底真、善、美生长的源泉。但这一切源于我们知道“我们要给孩子们什么”，否则，技术就仅仅是手段。而我们正在做的，是努力赋予它思想与灵魂，让它成为孩子心灵成长中最人性化的关怀。
用心，关注成长的每一步
孩子品性的养成不是一蹴而就的，德育必须贯穿小学六年的始终。在这个过程中，教育者需要时时关注孩子思想与心理的发展变化。过去，我们为每个孩子建立德育档案，记录下他们在六年中的成长点滴，但是我们发现一个牛皮纸袋远远装不下那些值得被记录的精彩。况且，成长不是千篇一律的，孩子个性化的发展需要被及时地了解和差异化地引导，传统的记录与评价方式已经不能满足这些需要。于是，建设一个德育及心理健康交互平台的想法开始酝酿。
这个平台将由成长档案袋、学生新闻平台、学生电视台、学生主题论坛和学生定期心理测评系统等组成。在这里，每一个孩子都有一个专属于自己的成长记录空间，他的基本信息、每一次实践活动、每一个重要时刻、每一份优秀作品、每一点进步与荣誉都会被记录在里面。心理测评系统会定期对孩子的心理状态进行测评分析，老师根据测评结果进行相应的建议和干预；孩子们能够利用属于自己的新闻平台和电视台体验当小记者、小编导的感觉，学着用眼去观察、用心去感受身边发生的一切；学生主题论坛是孩子们思想交流与碰撞的自由天地，他们感兴趣的和关注的所有话题都可以成为讨论的热点。这一切都将基于数字化平台强大的技术支撑和人性化的设计，我们相信，它必将成为未来学校德育创新发展的重要载体。
经过几年的探索，我们惊喜地发现：孩子们能够更加主动地进步和发展，家长和老师逐渐结成教育同盟，学生工作开展起来更有针对性和实效性，学校德育也在一次次创新中找到未来发展的方向。于是，我们更加确信，信息技术与德育已经密不可分。努力探索一种面向未来的、细致灵动的、能够无微不至地关照到每一个学生终身发展的德育模式，让每一个从这里走出去的盐小学子都能成为一名德才兼备的社会公民是我们不懈的追求，相信那一天，不会远。
【文莉，成都市盐道街小学校长】
责任编辑/宋立文