第59届“马约翰杯”田径运动会

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wht000a
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  暨第六届班级足球联赛开幕式在清华附小举行
  关键词:第59届;马约翰杯;田径运动会;校园足球联赛
  中图分类号:G633.96 文献标识码:D 文章编号:1005-2410(2017)05-0078-01
  2017年4月28日,第59届“马约翰杯”田径运动会暨第六届班级足球联赛开幕式在清华附小马约翰运动场举行。
  参加开幕式的领导和嘉宾有:清华大学附属小学党总支书记、校长窦桂梅;自由式滑雪空中技巧奥运冠军韩晓鹏、2000年悉尼奥运会女子20公里竞走金牌获得者王丽萍;乌拉圭大使馆的外交官马利安先生;海淀区体育局副局长白雪罡;北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞;清华大学体育部党委书记马新东老师,以及清华附小校级家委会的主席以及各年级的家长志愿者等。
  在开幕式现场,由46个班级组成46个经常参加足球世界杯代表队,喊着中西合璧的口号,举着所代表国家的国旗,昂首挺胸地走过主席台,接受大家的检阅。
  让孩子们组成方队代表一个国家,其背后有更深层的教育意义。为了这样一个开幕式,每个班级都会认真研究所代表国家的民族文化、足球文化以及这个国家的著名足球运动员。在研究过程中,让学生对比中外文化的不同,培养国际视野。
  开幕式上,在“各国”的代表队中,还有一批特殊的“队员”,他们就是来自中国代表队的自由式滑雪空中技巧奥运冠军韩晓鹏、2000年悉尼奥运会女子20公里竞走冠军王丽萍,他们随中国队的代表一起入场,接受检阅;同时,乌拉圭代表队也邀请到了乌拉圭大使馆的外交官马利安先生,与他们一起代表乌拉圭入场,接受检阅。
  此次开幕式,不仅拉开了为期一天的第59届马约翰杯田径运动会的大幕,也拉开了为期一个月的第六届马约翰校园足球联赛的大幕。全校学生分为6个年级,围绕短跑、中长跑、投掷、跳远、接力、跳高等项目进行竞赛,竞争最终的团队大奖。同时,学校将从五一之后开始进行为期一个月的足球联赛,每班各出男女一支队伍,班班有球队,男女齐上阵,竞争本年级最后的“马约翰杯”。
  清华附小一贯重视体育教学。从1915年创建成志学校开始至今,在百年办学历程中,始终把“身心健康”放在首要位置。“身心健康”是清华附小五大核心素养之首,学校将体育作为“1 X课程”的核心,提出了“每天体育三个一,健康工作五十年”的體育理念,按照“有趣、出汗、技能、安全”的原则开展体育教育,使体格、人格、价值教育并重。
其他文献
摘要:1978年至今,是中国教育事业实现跨越式发展的40年,也是中国学校体育取得伟大成就的40年。在这40年的历史进程中,中国学校体育人在历经波折、反复实践的过程中,创建了促进学生体质健康、扭转文弱之风的学校体育中国模式。  关键词:改革开放;四十周年;学校体育;中国模式  中图分类号:G633.96  文献标识码:A  文章编号:1005-2410(2019)01-0007-03  一、改革开放
摘 要:随着课程改革的逐步深入、学生核心素养的提出,体育教师教学能力的提升成为学校体育教育工作的重点。目前以教师考核与评优为主要目的的教学评价比较多,但作为改善课堂教学质量的课堂观察与教学研究活动非常少,相比其他学科已经落后很多。尤其是体育教学的特殊性,又使得现有的观察量表不能直接照搬使用,因此,如何开展体育课堂教学评价和研究,使其为教师的成长服务,是需要尽快解决的问题。本文通过对日本小学课堂研究
曾去过云南大理,对那里的白族三道茶感受颇深。三道茶是云南白族招待贵宾时的一种饮茶方式,以其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道驰名中外。第一道茶,称之为“清苦之茶”。 喝下去滋味苦涩,故而谓之苦茶,通常只有半杯,一饮而尽。第二道茶,称之为“甜茶”。当客人喝完第一道茶后,主人重新用小砂罐置茶、烤茶、煮茶,与此同时,还得在茶盅内放入少许红糖、乳扇、桂皮等,待煮好的茶汤倾入八分满为止。第三道茶,称之为“回
摘要:首都体育学院以“教育”命名的“奥林匹克教育博物馆”,将教育与体育有机融合,开拓思路、精准定位,提高服务社会的功能性,为培养懂体育、爱体育,身心健康的青少年作出积极贡献。  关键词:奥林匹克教育;首都体育学院;奥林匹克教育博物馆  中图分类号:G633 .96  文献标识码:B  文章编号:1005-2410 (2020) 02-0058-02  首都体育学院建校60多年来,以培养体育师资和专
关键词:南通市;快乐的体育教堂;名师培养对象  中图分类号:633.96 文献标识码:D 文章编号:1005-2410(2015)07-0080-01  作为江苏省南通市第一梯队名师培养对象,南通中学潘雪峰是唯一一位来自体育学科的教师。历经三年多的导师团队培养,2015年6月12日他进行了现场成果汇报展示。近几年,潘雪峰老师提出了“快乐的体育课堂”教学主张,引领他主创的“托罗普斯工作室”成员像一个
摘 要:运动教育模式是以游戏理论中的“运动教育”为指导思想,以教师指导、学生合作学习和伙伴学习为学习方式,以固定分组、角色扮演为组织形式,以比赛为主线,提供给不同运动水平的学生真实的、丰富的运动体验。在高中手球教学中,运用运动教育模式的思想进行学习评价,能促进学生学科核心素养发展:(1)注重个人技术、战术在实际比赛中的运动效果,培养学生运动能力。(2)通过小组学习与评价的方式,实现了对学生健康行为
摘 要:社会主义核心价值观为体育课堂教学的践行指明了方向,从一个案例中,教师可以提取其中的一组词或者几组词进行渗透,并把它与实践相结合。笔者通过学生的真语言、真事件将公正、法治、文明、和谐、友善、民主、自由、爱国这8组词运用到教学事例中,为体育课的教育教学提供了有效的依据。  关键词:核心素养;课堂教学;教学策略  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(20
游戏目标:发展学生平衡能力、弹跳能力以及全身协调性。  游戏准备:跳跳球若干,卷尺,标志线。  游戏方法:参加游戏者,成功起跳上球,发令员待所有游戏者调整稳定后,发信号开始游戏,游戏者双脚用力把球夹起来向前抛出,看谁抛得远。  游戏规则:(1)必须在起点标志线将球抛出,超越者判犯规。(2)将球抛出后,游戏者必须站在标志线后不跌倒,否则判犯规。(3)以球抛出的远近判断胜负名次。  教学建议:(1)发
关键词:教研;科研;开题报告会  中图分类号:G633.96 文献标识码:D 文章编号:1005-2410(2018)02-0077-01  2018年1月17日,在北京市东城区西中街小学高部四楼报告厅举办了中国教育学会“十三五”教育科研专项课题——“青少年体能素质课课练持续与拓展研究——从课课练到天天练”东城区子课题开题报告会。  作为东城区2018年体育研修工作的开年大戏,国家级重点课题主持人
摘 要:“海外”武术教学是武术文化国际传播的有效手段,本文结合多年武术国际传播实践活动,对“精准示范,讲练结合”“组织得当、观察入微”“技术教学,文化植入”“率先垂范,达己及人”的经验总结进行详解,并对今后武术文化海外传播提出了建议。  关键词:海外;中国武术;武术教学  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)12-0059-02  “海外”武术教