【摘 要】
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在全国小学普遍开设英语课程的今天,城乡之间的差异越加明显.本文以农村小学实际情况出发,浅谈了如何以多形式的教学手段,多方位的创造校园英语文化氛围,多方式的激励机制来
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在全国小学普遍开设英语课程的今天,城乡之间的差异越加明显.本文以农村小学实际情况出发,浅谈了如何以多形式的教学手段,多方位的创造校园英语文化氛围,多方式的激励机制来有效激发农村小学生学习英语的兴趣,从而增加其自信心,缩短与城里孩子的差距,整体提高农村英语教学质量.
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