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采用问卷法对292名大一新生的学习动机、自我效能感和学习倦怠的关系进行研究,并提出相应的教育策略。结果发现:大学新生学习动机、自我效能感与学习倦怠呈显著负相关,内生动机、自我效能感对学习倦怠具有重要的预测作用,内生动机在大学生自我效能感与学习倦怠中起部分中介作用。
大一新生学习动机、自我效能感与学习倦怠的关系研究
【摘 要】
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采用问卷法对292名大一新生的学习动机、自我效能感和学习倦怠的关系进行研究,并提出相应的教育策略。结果发现:大学新生学习动机、自我效能感与学习倦怠呈显著负相关,内生动
【机 构】
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南京农业大学;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2013年09期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费——南京农业大学人文社会科学研究基金资助(SK2011021);南京农业大学工学院2012年党建与思政课题(SZ201206)
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