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<正>曾几何时,普通高中人才培育中的德智撕裂、学生成长中的知行脱节成为"灯下黑",天天见面却视而不见,本是问题却意识不到。课程停留于知识,备考停留于技术,言谈中的慷慨与痛心和行动中的漠视与缺失并存。挖掘课程育人元素,让育人的温度滋润普通高中的教与考,是值得
高中思想政治学科课程育人之冷暖“双认知”
【摘 要】
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<正>曾几何时,普通高中人才培育中的德智撕裂、学生成长中的知行脱节成为"灯下黑",天天见面却视而不见,本是问题却意识不到。课程停留于知识,备考停留于技术,言谈中的慷慨与
【机 构】
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四川省泸州市教育科学研究所;
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省2016年度教育科研资助金项目“普通高中思想政治学科‘双价值’整合策略研究”研究成果,项目编号:川教厅办函201656号
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