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习作要求
人教版三年级下册“语文园地三·习作”:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如“我给自己画张像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩儿”等。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
拓展思路
这次习作是写一写自己。写自己的方面有很多,如自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。当你站在镜子前,看到的是那张再熟悉不过的脸了:浓眉、大眼、高鼻梁、翘嘴巴、招风耳、小平头……你也许长得英俊漂亮,也许长得平平常常,但是,都是一个与众不同的“我”。除了写外貌、性格之外,还要介绍一下自己的特长和兴趣爱好:你也许天生好动,是一位“运动健将”;你也许是一位徜徉在书本里的“书虫”;也许你的毛笔字写得有模有样,别人都叫你“书法家”……
习作提示
1.写外貌,抓住特点。写外貌最重要的是要抓住特点来写。切忌写成千人一面。例文《我是一名胖女生》中“短短的黑发,健康的小麦色皮肤,一双细长的眯眯眼,又高又直的鼻梁,还有一张紧紧抿着的红嘴巴”的描写,细致入微,特点鲜明。
2.写性格,彰显个性。我们每个人都有自己的性格特征,正因为有了不同,才构成了多彩的社会。写人物性格时,要突出鲜明的特征,用实例来说话。在例文《我是一名胖女生》中,小作者用具体的事例写出了一位虽然胖,但是聪明、快乐、可爱的小女孩儿,给读者留下了深刻的印象。
3.写特长,选好角度。在介绍了自己的基本情况后,要重点讲述自己在兴趣爱好、特长等方面的事例,这是我们每个人的亮点所在,要想让大家了解你、喜欢上你,就要充分地展现你的长处。女孩儿一般怕人说胖, 在例文《我是一名胖女生》中,“我”却以胖为荣,津津乐道于自己是一名可爱的胖女生。立意新颖,行文流畅,让人读起来不仅莞尔一笑:胖女生,可爱!
人教版三年级下册“语文园地三·习作”:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如“我给自己画张像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩儿”等。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
拓展思路
这次习作是写一写自己。写自己的方面有很多,如自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。当你站在镜子前,看到的是那张再熟悉不过的脸了:浓眉、大眼、高鼻梁、翘嘴巴、招风耳、小平头……你也许长得英俊漂亮,也许长得平平常常,但是,都是一个与众不同的“我”。除了写外貌、性格之外,还要介绍一下自己的特长和兴趣爱好:你也许天生好动,是一位“运动健将”;你也许是一位徜徉在书本里的“书虫”;也许你的毛笔字写得有模有样,别人都叫你“书法家”……
习作提示
1.写外貌,抓住特点。写外貌最重要的是要抓住特点来写。切忌写成千人一面。例文《我是一名胖女生》中“短短的黑发,健康的小麦色皮肤,一双细长的眯眯眼,又高又直的鼻梁,还有一张紧紧抿着的红嘴巴”的描写,细致入微,特点鲜明。
2.写性格,彰显个性。我们每个人都有自己的性格特征,正因为有了不同,才构成了多彩的社会。写人物性格时,要突出鲜明的特征,用实例来说话。在例文《我是一名胖女生》中,小作者用具体的事例写出了一位虽然胖,但是聪明、快乐、可爱的小女孩儿,给读者留下了深刻的印象。
3.写特长,选好角度。在介绍了自己的基本情况后,要重点讲述自己在兴趣爱好、特长等方面的事例,这是我们每个人的亮点所在,要想让大家了解你、喜欢上你,就要充分地展现你的长处。女孩儿一般怕人说胖, 在例文《我是一名胖女生》中,“我”却以胖为荣,津津乐道于自己是一名可爱的胖女生。立意新颖,行文流畅,让人读起来不仅莞尔一笑:胖女生,可爱!