【摘 要】
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追求对色彩的认识、审美和运用以及创新能力的培养是艺术设计专业色彩构成课程教学的目的。本文通过对色彩构成概念的诠释,从造型学与材料学角度探索现代色彩构成教学的改革
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追求对色彩的认识、审美和运用以及创新能力的培养是艺术设计专业色彩构成课程教学的目的。本文通过对色彩构成概念的诠释,从造型学与材料学角度探索现代色彩构成教学的改革之路。颜料只是色彩介质的一种表达方式,要走中国特色的色彩教育之路就必须加大对民族传统色彩的研究和整合,从造型学和材料学设计多元化的角度是色彩创造力培养的有效途径。
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