【摘 要】
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<正>仍清晰记得开学的第一节课上,每个学生都乐滋滋地表决心:我一定会好好学习,专心听好每节课,把作业当成作品来完成。可通过几天的学习后,笔者遗憾地发现这份感动仅存在心
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<正>仍清晰记得开学的第一节课上,每个学生都乐滋滋地表决心:我一定会好好学习,专心听好每节课,把作业当成作品来完成。可通过几天的学习后,笔者遗憾地发现这份感动仅存在心间,并未付诸行动。课上那几只熟悉的手时刻活跃地召唤,但这并没让笔者觉得一丝满足,因为更多的学生都在正襟危坐,认真扮演着"听众"的角色。试想:如果学生一直如此被动地接受知识,怎能引爆他们的思维?
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