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新一轮的高职发展纲要,要求以提高质量为核心,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化教育教学改革,推进体制机制创新,所以创新教育成为现代高职教育适应时代发展的主要特征。本文从TRIZ理论出发,运用课题法等研究方法,对高职教育中创新思维培养和创新方法的培训进行初步探究。
利用TRIZ理论构建高职教学新模式
【摘 要】
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新一轮的高职发展纲要,要求以提高质量为核心,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化教育教学改革,推进体制机制创新,所以创新教育成为现代高职教育适应时代
【机 构】
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黑龙江职业学院
【出 处】
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学子(教育新理念)
【发表日期】
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2014年19期
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周午生,1975年生于内蒙古包头市,祖籍河北任丘,2000年毕业于天津美术学院中国画系,硕士学位,并留校任教。现为天津美术学院中国画学院副院长、兼花乌画系主任、副教授,硕士生