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2016年3月12日 星期六
我的自述：
我，今年十四岁，初二。
家里对我的教育还是很重视的，家本来是在乡下，但父母硬是让我在县城里读书，他们算是很努力吧。尽管我的成绩不好，但他们还是没有放弃。
小学在三小读的，那时还是很开心，成绩还可以（每科也有七八十分吧），跟同学们也比较玩得来。我喜欢看电视，特别是动画片，像那种搞笑的。平时也不爱看书，不主动做功课，顶多也就是完成老师布置的作业。难题是不想做的。做人应该是比较诚实的，但老师对我还是有一些头痛吧，因为我上课比较爱说话，交头接耳，老师的批评不大管用，依旧我行我素的。父母也多次教育我上课不要说话，认真听讲，我只左耳听右耳出，不大理会。
我比较喜欢体育，像跳绳、打羽毛球，水平可以，但也不突出。
我有朋友，但不是很铁。
进入初中后，我还是服从管束，在班上还是我行我素，班主任对我时常感到头痛。学，还是天天上，很少迟到。对老师基本的礼貌还是讲，我也听老师的话。
课程学习这一块，最好的是英语，其次是生物。英语吧，考得最高的是113分，当然后来贪玩，就慢慢地往下降了，现在也就八九十分吧！生物方面，由于我比较喜欢看科教类的节目，兴趣自然有了，成绩也比较好。
学得最差的是语文，我不喜欢看书，更不喜欢写作，语言表达也比较差。
初一我是读完了的，期末排名也在三十多名吧。进初二了，我就不想读了，感觉老师好烦人。事情是这样的，有一次老师布置了一些数学题，难度比较大，我没有做完，老师检查作业时，发现我难题没有做，就认定我是“没有做作业”，我当时特别生气，心里特别窝火，也就不喜欢学班主任的课了。
初二上学期我干脆不读了，就在家里玩。妈妈看这种情形慌了，这么小不读书了怎么办？爸爸倒好一些，就让我在家里帮着提泥巴搬砖头。做了一段时间，我发现自己不适合做这事，但也不想去读书，算是在家吃闲饭。时间一天天地过去了，我觉得这样的日子也不错。
妈妈看不过去，到了年底，她又发动亲戚朋友来劝我读书。开始吧，不想读。后来没有办法，转个学，就在濯港读。
开学二十多天过去了，回到学校，开始不适应，后来也进入了学生的角色。课是可以听得懂的，但只知道表面，也抄笔记。课后吧，不复习功课，作业也按时完成，老师对我的印象估计不是很深吧。我的脾气还是没有改，上课爱说话，老师还是批评吧，我就这样。
专家分析：
老师：你目前这种状态，你要想到四年后，八年后，你能干什么。至少能独立处理自己的事，不能给别人添麻烦。现时是在校读书，就得把功课学好。以前的功课没有学，暂时放一放，把你现在的内容跟上老师的进度，暑假里可以让你姐姐给你补习一下。
就你目前的情况，脑子应该是不错的，长得也还帅吧，总不能只是金玉其外吧！现阶段的学习，你只要按照学习的常规程序去做，是可以跟得上，学得好的。在这里给你提几点建议，希望对你的成长有所帮助。
第一点，你认真学习，提高效率，也就是解放你自己（学习到位了，你就可以腾出更多的时间培养你的爱好，做你想做的事），更远一点，为你自己的人生打下一个好的基础吧。从另一个角度来看，你父母每天都是很辛苦的，你认真学习也是一种劳动，一个家庭内部都应该共同努力才行。你现在十四岁，再混四年，就算你父母还可以养着你，那么再过四年呢？你二十二岁了，总不能再混下去了吧。到目前为止，你自己权衡一下，你能做什么，体力活不愿意干，说几句话，还有障碍；写不能写，一篇文章写下来也是废话连篇；个人品质也只是一般，朋友的层次也不高，难为你的人生作点什么基础吧；再者，你父母的人脉，你的家庭怎样，不是富二代吧。思来想去，你恐怕还只有苦读点书才行，纵然不能出人投地，也不会在你的人生中留下什么遗憾吧！
第二点，对自己生活与学习加强管理。每天对照课程表列出学习计划，明确哪一些课程需要预习，哪一些课程需要巩固（尽量配合老师的教学任务）。一天结束时（晚自习后）写好总结，收获几点，还要哪一些遗留问题留给明天（当然也有一些要留到你放假时去整理，那么你就要把问题的类型记录下来，涉及到哪本书哪些题，记下来）。
第三点，学习的常规程序要到位。学习的课程务必提前预习，来不及预习的也要在课间十分钟浏览一下，明确听课的重点，最好能知道自己要听什么，边听讲边想边做好笔记，还要思索怎样整理笔记，不懂的问题要做好标记，尽量在课间问老师。实在没机会就问同学，当天的问题当天解决。学习情况要写进总结。
第四点，朝读要用笔记跟进。边读边写，把整体分解成部分，以英语为例，四十分钟分成八个单位，前七个单位每个单位背诵一句话（边读边写），后一个单位（5分钟可以默写下来）合起来也就是一段话吧。一周下来基本上可以拿下一篇课文。一年可以拿下四十到五十篇课文。当一个学生能完成这么多课文的默写与背诵时，英语的水平你是可以想见吧。朝读中的语文、生物的知识也可以借用这个方法。
第五点，你每周来我这里一次，汇报一周的学习情况（把朝读记录本，每天的总结+计划带来）。我再给你分析一下，如何改进学习方法取得最优的学习效率。
学生感悟：
学生：我在您辅导学生的教育方案中发现了几段话，现摘录下来：
如果你回避问题，逃避矛盾，不是解决问题的办法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起来吧！你可以换一个角度想问题：即使老师对你另眼相看，你也要稳住男子汉的阵脚，把成绩搞上去，让你的“敌人”也奈何不了你。
人生会遇到意想不到的一些困难，最大的困难是来自人的内心，有时外在的一些细微的变化，周边的环境零星差异，都会掀起内心的一些波涛。此时我们唯有静一静，疯狂地做事，充实自己，或者为他人做一些服务性的工作。也许不失为解脱自己的一种方法吧。
当然我们还可以看一些书，走一些路，站在旷野天地间感受一下天地之博大，自然之美，内心的抑郁也许就会烟消云散了。
老师的分析很到位，未来靠我自己把握；老师的建议很好，我会认真地落实到行动上。一周后会有结果，不会让老师失望的。
湖北省黄梅县第一中学
我的自述：
我，今年十四岁，初二。
家里对我的教育还是很重视的，家本来是在乡下，但父母硬是让我在县城里读书，他们算是很努力吧。尽管我的成绩不好，但他们还是没有放弃。
小学在三小读的，那时还是很开心，成绩还可以（每科也有七八十分吧），跟同学们也比较玩得来。我喜欢看电视，特别是动画片，像那种搞笑的。平时也不爱看书，不主动做功课，顶多也就是完成老师布置的作业。难题是不想做的。做人应该是比较诚实的，但老师对我还是有一些头痛吧，因为我上课比较爱说话，交头接耳，老师的批评不大管用，依旧我行我素的。父母也多次教育我上课不要说话，认真听讲，我只左耳听右耳出，不大理会。
我比较喜欢体育，像跳绳、打羽毛球，水平可以，但也不突出。
我有朋友，但不是很铁。
进入初中后，我还是服从管束，在班上还是我行我素，班主任对我时常感到头痛。学，还是天天上，很少迟到。对老师基本的礼貌还是讲，我也听老师的话。
课程学习这一块，最好的是英语，其次是生物。英语吧，考得最高的是113分，当然后来贪玩，就慢慢地往下降了，现在也就八九十分吧！生物方面，由于我比较喜欢看科教类的节目，兴趣自然有了，成绩也比较好。
学得最差的是语文，我不喜欢看书，更不喜欢写作，语言表达也比较差。
初一我是读完了的，期末排名也在三十多名吧。进初二了，我就不想读了，感觉老师好烦人。事情是这样的，有一次老师布置了一些数学题，难度比较大，我没有做完，老师检查作业时，发现我难题没有做，就认定我是“没有做作业”，我当时特别生气，心里特别窝火，也就不喜欢学班主任的课了。
初二上学期我干脆不读了，就在家里玩。妈妈看这种情形慌了，这么小不读书了怎么办？爸爸倒好一些，就让我在家里帮着提泥巴搬砖头。做了一段时间，我发现自己不适合做这事，但也不想去读书，算是在家吃闲饭。时间一天天地过去了，我觉得这样的日子也不错。
妈妈看不过去，到了年底，她又发动亲戚朋友来劝我读书。开始吧，不想读。后来没有办法，转个学，就在濯港读。
开学二十多天过去了，回到学校，开始不适应，后来也进入了学生的角色。课是可以听得懂的，但只知道表面，也抄笔记。课后吧，不复习功课，作业也按时完成，老师对我的印象估计不是很深吧。我的脾气还是没有改，上课爱说话，老师还是批评吧，我就这样。
专家分析：
老师：你目前这种状态，你要想到四年后，八年后，你能干什么。至少能独立处理自己的事，不能给别人添麻烦。现时是在校读书，就得把功课学好。以前的功课没有学，暂时放一放，把你现在的内容跟上老师的进度，暑假里可以让你姐姐给你补习一下。
就你目前的情况，脑子应该是不错的，长得也还帅吧，总不能只是金玉其外吧！现阶段的学习，你只要按照学习的常规程序去做，是可以跟得上，学得好的。在这里给你提几点建议，希望对你的成长有所帮助。
第一点，你认真学习，提高效率，也就是解放你自己（学习到位了，你就可以腾出更多的时间培养你的爱好，做你想做的事），更远一点，为你自己的人生打下一个好的基础吧。从另一个角度来看，你父母每天都是很辛苦的，你认真学习也是一种劳动，一个家庭内部都应该共同努力才行。你现在十四岁，再混四年，就算你父母还可以养着你，那么再过四年呢？你二十二岁了，总不能再混下去了吧。到目前为止，你自己权衡一下，你能做什么，体力活不愿意干，说几句话，还有障碍；写不能写，一篇文章写下来也是废话连篇；个人品质也只是一般，朋友的层次也不高，难为你的人生作点什么基础吧；再者，你父母的人脉，你的家庭怎样，不是富二代吧。思来想去，你恐怕还只有苦读点书才行，纵然不能出人投地，也不会在你的人生中留下什么遗憾吧！
第二点，对自己生活与学习加强管理。每天对照课程表列出学习计划，明确哪一些课程需要预习，哪一些课程需要巩固（尽量配合老师的教学任务）。一天结束时（晚自习后）写好总结，收获几点，还要哪一些遗留问题留给明天（当然也有一些要留到你放假时去整理，那么你就要把问题的类型记录下来，涉及到哪本书哪些题，记下来）。
第三点，学习的常规程序要到位。学习的课程务必提前预习，来不及预习的也要在课间十分钟浏览一下，明确听课的重点，最好能知道自己要听什么，边听讲边想边做好笔记，还要思索怎样整理笔记，不懂的问题要做好标记，尽量在课间问老师。实在没机会就问同学，当天的问题当天解决。学习情况要写进总结。
第四点，朝读要用笔记跟进。边读边写，把整体分解成部分，以英语为例，四十分钟分成八个单位，前七个单位每个单位背诵一句话（边读边写），后一个单位（5分钟可以默写下来）合起来也就是一段话吧。一周下来基本上可以拿下一篇课文。一年可以拿下四十到五十篇课文。当一个学生能完成这么多课文的默写与背诵时，英语的水平你是可以想见吧。朝读中的语文、生物的知识也可以借用这个方法。
第五点，你每周来我这里一次，汇报一周的学习情况（把朝读记录本，每天的总结+计划带来）。我再给你分析一下，如何改进学习方法取得最优的学习效率。
学生感悟：
学生：我在您辅导学生的教育方案中发现了几段话，现摘录下来：
如果你回避问题，逃避矛盾，不是解决问题的办法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起来吧！你可以换一个角度想问题：即使老师对你另眼相看，你也要稳住男子汉的阵脚，把成绩搞上去，让你的“敌人”也奈何不了你。
人生会遇到意想不到的一些困难，最大的困难是来自人的内心，有时外在的一些细微的变化，周边的环境零星差异，都会掀起内心的一些波涛。此时我们唯有静一静，疯狂地做事，充实自己，或者为他人做一些服务性的工作。也许不失为解脱自己的一种方法吧。
当然我们还可以看一些书，走一些路，站在旷野天地间感受一下天地之博大，自然之美，内心的抑郁也许就会烟消云散了。
老师的分析很到位，未来靠我自己把握；老师的建议很好，我会认真地落实到行动上。一周后会有结果，不会让老师失望的。
湖北省黄梅县第一中学