【摘 要】
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舆论是社会或社会群体对特定事物、现象有一定倾向性意见和情绪的总和。是对社会的事态发展和人们的思想行为影响最直接也最有冲击力的一种“软性力量”。舆论导向正确,是党
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舆论是社会或社会群体对特定事物、现象有一定倾向性意见和情绪的总和。是对社会的事态发展和人们的思想行为影响最直接也最有冲击力的一种“软性力量”。舆论导向正确,是党
Public opinion is the sum of some tendentious opinions and emotions of social or social groups on specific things and phenomena. It is the “soft power” that has the most immediate and the most impact on the social developments and people’s ideological and behavioral problems. Public opinion is correct, is the party
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【摘要】随着新课程改革的推进和深化，运用启发性教学是广大教师一致追求的目标。要实现这一目标，作为思想品德课的教师，就必须改变教育教学观念，突出学生的主体地位，践行启发性教学理念，营造启发性课堂氛围，让学生平等地参与课堂教学活动，让思想品德课为初中学生的思想品德健康发展打下良好的基础。只有这样，才能确保初中思想品德课启发性教学的实现。 【关键词】初中 思想品德 启发性 运用 在大力推进课程
自从步入教师的行列，我始终都担任班主任工作，对学生有着特殊的感情，在班级的管理中，我深深的体会到了"班级是学校的一个细胞，和谐的班级构成和谐的学校。"平时我就注重对学生的和谐教育，下面浅谈几点自己的体会： 一、要热爱学生 "教育不能没有爱，没有爱就没有教育"，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。在班级管理我们班主任更应多热爱和关注后进生。
初中思想品德课的教学要求体现在学生对学习内容的掌握，分为了解、领会、应用三个层次。具体而言是要求学生清楚知道知识的内涵、理解相关的知识，然后在此基础上领略其意义，进而能运用所学知识去分析说明教学设计的有关问题，并提出相应的对策。"授人以鱼，不如授之以渔"这生动体现了思想品德课的教学要求和最终目标，我们不仅要向学生传授理论知识，更重要的是让学生掌握用所学知识解决实际问题的能力。八年级思想品德课的教学
成就感是指人们做事时力求取得成功，并为取得的成绩感到愉快的一种情感体验。它是自我意识的重要成分，是自我体验的一种形式。 成就教育包括两方面的内容，一是激励孩子追求成功；二是鼓励孩子不怕困难。要启发教育孩子：做任何事情，只要努力去做，不怕失败，就会有成功的希望。 一、激励孩子追求成功，体验成功快乐 首先，给孩子适度的自主权。让孩子自由地做一些选择，是培养他形成快乐性格和成就感的重要因素。尊重孩
在培养学生认识客观世界的过程中，我们教师如何调动学生的主观能动性，让学生能够主动的吸取而不是被动的接受知识，从而形成自主学习的能力，这是决定教学成功与否的一个关键因素。因此，我们教师在教学过程中，一定要重视培养学生的自主学习的能力。自主学习能力的培养越早越好，自主能力越早形成，学生的学习收益越大。在课堂教学中，我针对学生的特点，有目的的有步骤的去培养学生的动手能力。如何加强学生学习能力的培养，是目
在一个大雪纷飞的晚上，爱迪生的母亲得了急性阑尾炎，医生说要马上动手术。可是，当时的光线很暗，虽然点了蜡烛，可还是无法作手术。于是，爱迪生想到了一个办法，把许多的蜡烛放在一面镜子前，利用镜子折射、反光的原理使得手术得以进行。由于爱迪生的聪明机智，使他的母亲得就了。这是二年级的一篇课文，大家也都知道。也许就是因为这件事，给了爱迪生灵感，让他在不断的经受失败的打击后，仍不懈的努力，最后终于发明了电灯。爱
据报道：我们国家的GDP总量超过日本，居世界第二，！消息传来，举国欢呼！ 又报道：一个十四、五岁的中学生为了两元钱杀死同学，惊闻噩耗，世人心寒！ 不可否认，改革开放给我们的生活带来了翻天覆地的变化，人们的思维也向多元化方向发展，但是道德的冷漠和责任的丧失已危及人的生存和进一步和谐发展。对于中学生来说，应该学习知识、学会做事、学会做人，应该充分认识到个人与他人、社会、国家的利益息息相关，从而关心
现在的初中生是20世纪90年代后出生的青少年，他们出生在"e时代"，长在快餐文化和网络文化环境中，他们个性鲜明，喜欢独树一帜，敏感而自尊，叛逆而独立；他们争强好胜，个性张扬，标新立异；他们容易焦虑，耐挫折能力弱，"死不认错"，自以为是；同时又强烈地渴望得到他人特别是老师的认同。于是在班主任工作中难免就会遇到"顶嘴"的学生了。 在我带的班里有一个男生黄伟强，通常是比较乖的。但上次国庆放假前我给学生
"感恩"是对他人、自然、社会给予自己带来的帮助在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，是社会最朴素的道德准则。心存感恩，才能乐学；心存感恩，才能互助；心存感恩，才能尊长。我们每个人都应该用自己真诚的心去对待曾经帮助我们或需要我们帮助的每一颗心。 现在，孩子是每个家庭的宝，是掌上明珠，都有一群大人大人围着他们，宠着他们使他们习惯了理所当然地接受别人给予的关爱。而学校又过多的注重文化知识
在我们的教育教学过程中，情感教育往往因为种种原因得不到重视，然而情感教育无论从教师自身的素质，还是从学生的成长需要来看都起着非常重要的作用，未来的人才不但要掌握丰富的科学知识，而且要有高尚的人格和健全的心理；从学生的成长角度看，具备一个健康的心理，能保证他们顺利地完成学业。因此，我们要重视情感教育的力量。关于这个话题，我想谈如下几个方面： 一、教师要具备一个健康的心态 要培养学生有积极向上、自