【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)把"模型思想"列为十个核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解
【机 构】
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道真自治县玉溪镇中心学校,道真自治县旧城中学,
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)把"模型思想"列为十个核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题;用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律;求出结果并讨论结果的意义。现以《正比函数》(第1课时)为例,就教学内容和内
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