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摘 要：“说话”在普通话水平测试四个试项中所占分值最高，因而应试者应高度重视该题。在明确“说话”项的测查目的和基本要求的基础上，应试者需要从分析说话题目、给话题分类、精心选择材料等几个方面进行准备，做到心中有数、沉着应战，顺利地通过普通话水平测试。
关键词：普通话水平测试 说话 应考策略
“说话”在普通话水平测试中是第四项，话题来自说话题目30题，分值为40分。主要考查应试者在没有文字凭借的情况下普通话所能达到的规范程度。应试者需要从给定的两个话题中选择一个，单向说话3分钟，力求语音标准、语言流畅、词汇语法规范。在普通话水平测试中，“说话”是唯一没有文字凭借的试项，能较为准确测量出应试者普通话的真实水平，在四个测试项中所占分值最高，应试者能否达标，这一项十分关键，所以应高度重视此题。
一、要明确“说话”项的测查目的和基本要求
普通话测试中的“说话”是命题说话，题目是事先给定的，这样应试者便可以在测试前做好充分的准备。
首先，测试前应试者要弄清楚“说话”项的测查目的。
普通话水平测试中的命题“说话”主要考查应试人在没有文字作为凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。它既不是文化水平的考核，也不是口语口才的评估，与口头作文或即兴演讲不同。因此，应试者就不必刻意追求主题鲜明、内容深刻、结构合理，只要能围绕话题用普通话表述，做到语句流畅、语脉清晰和词汇、语法规范即可，千万不要把“说话”和口头作文或即兴演讲混为一谈。
其次，要明确“说话”试项的基本要求。
1.语音标准。普通话测试采取的是口试的形式，测试的重点是语音。“说话”40分，其中语音面貌就占了25分，由此可见，语音面貌的好坏至关重要。应试者一定要准确、流利地使用普通话进行表述，要确保声、韵、调、变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变的准确无误。还要注意避免一些混读现象，如平翘舌音混读、鼻边音混读、前后鼻音混读等等。
2.词汇语法规范。普通话水平测试“说话”试项需要对应试者的语法、词汇规范程度进行测查，此项占10分。那么应试者就应避免使用方言词汇和方言语法，如：“年些（春节）”“馍（馒头）”“你走先”“一杆针”等说法，有些人用普通话语音表述但不时地出现方言词汇，同样属于词汇语法不规范的现象。
3.表达自然流畅，此项占5分。应试者在说话时一定要使用通俗词语，选用词汇时不妨选用那些通行的、常用的词汇，还要避免书面语。比如，“歇一会儿”，不要说“休憩片刻”；“洗澡”，不要说“沐浴”；“小偷”，不要说“贼”。说话时还要注意要多用短句。由于人的生理和心理因素，短句更易于人们理解接受，而长句、复句不宜多用。必要时可以长句化短，整句化散。比如“老长不高树但石子却洁白的山包”，这个句式长而繁杂，不易说也不易懂，就可以把它转化为短句“山包上树老长不高，但石子却洁白”，这样既不易打嗑又浅显易懂，一举两得。
4.简洁流畅。讲述问题要滔滔不绝、娓娓道来，语速适当。要把字连成句，不要蹦字。不能想想说说，更不能引而不发。表述时还要尽量少用“嗯、啊、这个、那个”等口头禅，为了增进语句的连贯性，可适当加入“我想”“我认为”等词语，以增强语言表达的口语色彩，力求使语言清晰、自然、畅达。
二、掌握说话的准备技巧
普通话测试中的“说话”题目是事先给定的，这样我们就可以在测前对30个话题进行准备。
（一）分析说话题目。应试者首先要确定自己要讲些什么内容，话题中心是什么，切忌东扯葫芦西扯瓢。
首先，要抓住关键词语。比如“我喜爱的季节”这个题目的关键词就是“喜爱”。“喜爱”即是对某人或事物感兴趣。因此，说话时就要说自己最喜爱的是哪个季节，为什么喜爱它，自己在这个季节里都喜欢做些什么，这样安排内容就会很紧凑。
其次，话题立意要正确。比如“我的家乡”，在描述自己的家乡时，应该饱含热爱、赞美、自豪之情，激励人们热爱祖国，积极投身现代化建设，而不要流露出消极情绪。
（二）对话题合理分类。30个话题内容较多，准备起来较为困难，就可以通过给话题分类的方式加以解决。给话题分类可以节省时间，提高效率。《普通话水平测试》规定的30个说话题目不外乎记叙描述、说明介绍、议论评说三大类。如《我的业余生活》《我喜爱的动物》《我喜爱的节日》等属于记叙描述类；《我向往的地方》《我所在的集体》《我喜爱的文学艺术形式》等属于说明介绍类；《谈谈服饰》《购物消费的感受》《谈谈科技发展与社会生活》等属于议论类。确定好说话的类型后，就需要对每一类话题进行分析，把思路梳理清楚，然后根据所要讲的内容去搜集一些典型、新颖的材料。如《我喜爱的职业》这一题目，应试者首先应该考虑以下几个问题：一是我喜爱的职业是什么；二是要通过哪几个方面说明这个职业适合我；三是为实现这个梦想我要做出哪些努力。思路理清后就可以进行材料的搜集整理工作了。
（三）选择的材料要典型、新颖、充分。每个人都希望自己的话题内容精彩、新颖、生动，这就需要应试者调动自己的生活积累，在选取典型的材料上多下功夫。选取的材料可以是自己亲身经历的，也可以是听到的，还可以是大胆设想的。只要善于分析、周密考虑，做好充分的准备，话语肯定会富有感染力。测试时由于思想高度紧张，时常会出现备好的词句被忘记的情况，因此应试者应多准备一些材料。另外，还要注意内容要平和，尽量避免那些有可能激起情绪强烈波动的内容，以防受到刺激而出现说话不流畅、思路紊乱等情况，从而影响测试成绩。
（四）安排好话题结构。测试中常见有些考生表现不佳，一些考生东扯葫芦西扯瓢、似拉家常一样；还有一些考生主次不分、眉毛胡子一起抓，表述混乱一片，究其原因在于没有安排好话题的结构。要避免这种情况的发生，应试者拿到试题后，首先，要理清话语的脉络，根据中心论点对材料合理取舍，然后选一条贯穿全篇的线索将材料串起来。其次，要分出段落层次。分段分层一般有并列法、总分法、对比法等等。以《谈谈个人修养》为例，就可以先用对比的方法说明个人修养的重要性，然后再进一步挖掘“个人修养”的内涵，最后总结扣题。这样运用总分法来阐述观点就显得脉络清晰、结构紧凑。
（五）逐字审定字音。“说话”重点考察语音。内容再好，如果表述时语音、语法、词汇不够规范，一样难以取得理想的成绩。所以内容确定后，必须对所用词语进行审核。首先，要看用词是否规范，有无方言词和同音词现象。这些现象容易引起误会，一旦发现必须撤换。如“期中”会误认为是“期终”等等。其次，看有无容易说错的字，如有，就要加大练习力度。如果短时间内确实无法纠正，说话时就要想办法避开此字，以意义相近的字替代，如“期终”可变成“期末”。因为普通话水平测试是量化扣分，避开了不足，无形中就有效地提高了测试成绩。
（六）学会灵活变通。考试过程中，如果“说话”的话题与应试者事先准备的不一致，一定不要慌乱，可采取灵活变通的方法来处理。比如，应试者准备的话题是“我的朋友”，而应试话题是“童年记忆”，应试者就可以这样表述“童年是令人难忘的，那时我经常和小伙伴们在一起玩耍，小伙伴中和我最要好的要数……。”这样灵活处理一下，话题就转到你熟悉的内容上来了。说话测试题目中很多话题可借调互换，比如《我的假日生活》可以同《难忘的旅行》互换；《我喜爱的职业》可以同《我和体育》互换等等。对于应试者来说，只要对30道“说话”题目做一番认真细致的研究，在测试时即使抽到较为陌生的话题，也是能通过灵活变通的方法顺利过关的。
（七）尽量采用叙述方式。叙述类话题表达起来相对简单一些，因而遇到说明类、议论类话题，应试者可以巧妙地将其转换成叙述，借此降低话题的难度。如《谈谈卫生与健康》这一话题，应试者可以先讲讲卫生与健康的关系，然后转换成叙述。
（八）语速要适当。口语表达的正常语速为每分钟240个音节。如果语速过慢，会让人感觉语句不够流畅，听起来别扭；反之语速过快，不仅会造成吃字吞字、发音不到位的现象，影响到语音面貌，同时还会增加单位时间里的差错率，因而，过慢或过快的语速都应该尽量避免。
普通话水平测试“说话”试项分值高、难度大、要求高，应试者要想顺利地达标，除了语言规范、流畅外，测试技巧的掌握也非常关键。明确“说话”的基本要求，有针对性地去备考，就可以避免走弯路，做到有的放矢。相信应试者在掌握技巧的基础上，充分准备，从容应试，就一定能大大提高学习效率，顺利地通过普通话水平测试。
（李静 杭州 浙江传媒学院播音主持艺术学院310018）
关键词：普通话水平测试 说话 应考策略
“说话”在普通话水平测试中是第四项，话题来自说话题目30题，分值为40分。主要考查应试者在没有文字凭借的情况下普通话所能达到的规范程度。应试者需要从给定的两个话题中选择一个，单向说话3分钟，力求语音标准、语言流畅、词汇语法规范。在普通话水平测试中，“说话”是唯一没有文字凭借的试项，能较为准确测量出应试者普通话的真实水平，在四个测试项中所占分值最高，应试者能否达标，这一项十分关键，所以应高度重视此题。
一、要明确“说话”项的测查目的和基本要求
普通话测试中的“说话”是命题说话，题目是事先给定的，这样应试者便可以在测试前做好充分的准备。
首先，测试前应试者要弄清楚“说话”项的测查目的。
普通话水平测试中的命题“说话”主要考查应试人在没有文字作为凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。它既不是文化水平的考核，也不是口语口才的评估，与口头作文或即兴演讲不同。因此，应试者就不必刻意追求主题鲜明、内容深刻、结构合理，只要能围绕话题用普通话表述，做到语句流畅、语脉清晰和词汇、语法规范即可，千万不要把“说话”和口头作文或即兴演讲混为一谈。
其次，要明确“说话”试项的基本要求。
1.语音标准。普通话测试采取的是口试的形式，测试的重点是语音。“说话”40分，其中语音面貌就占了25分，由此可见，语音面貌的好坏至关重要。应试者一定要准确、流利地使用普通话进行表述，要确保声、韵、调、变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变的准确无误。还要注意避免一些混读现象，如平翘舌音混读、鼻边音混读、前后鼻音混读等等。
2.词汇语法规范。普通话水平测试“说话”试项需要对应试者的语法、词汇规范程度进行测查，此项占10分。那么应试者就应避免使用方言词汇和方言语法，如：“年些（春节）”“馍（馒头）”“你走先”“一杆针”等说法，有些人用普通话语音表述但不时地出现方言词汇，同样属于词汇语法不规范的现象。
3.表达自然流畅，此项占5分。应试者在说话时一定要使用通俗词语，选用词汇时不妨选用那些通行的、常用的词汇，还要避免书面语。比如，“歇一会儿”，不要说“休憩片刻”；“洗澡”，不要说“沐浴”；“小偷”，不要说“贼”。说话时还要注意要多用短句。由于人的生理和心理因素，短句更易于人们理解接受，而长句、复句不宜多用。必要时可以长句化短，整句化散。比如“老长不高树但石子却洁白的山包”，这个句式长而繁杂，不易说也不易懂，就可以把它转化为短句“山包上树老长不高，但石子却洁白”，这样既不易打嗑又浅显易懂，一举两得。
4.简洁流畅。讲述问题要滔滔不绝、娓娓道来，语速适当。要把字连成句，不要蹦字。不能想想说说，更不能引而不发。表述时还要尽量少用“嗯、啊、这个、那个”等口头禅，为了增进语句的连贯性，可适当加入“我想”“我认为”等词语，以增强语言表达的口语色彩，力求使语言清晰、自然、畅达。
二、掌握说话的准备技巧
普通话测试中的“说话”题目是事先给定的，这样我们就可以在测前对30个话题进行准备。
（一）分析说话题目。应试者首先要确定自己要讲些什么内容，话题中心是什么，切忌东扯葫芦西扯瓢。
首先，要抓住关键词语。比如“我喜爱的季节”这个题目的关键词就是“喜爱”。“喜爱”即是对某人或事物感兴趣。因此，说话时就要说自己最喜爱的是哪个季节，为什么喜爱它，自己在这个季节里都喜欢做些什么，这样安排内容就会很紧凑。
其次，话题立意要正确。比如“我的家乡”，在描述自己的家乡时，应该饱含热爱、赞美、自豪之情，激励人们热爱祖国，积极投身现代化建设，而不要流露出消极情绪。
（二）对话题合理分类。30个话题内容较多，准备起来较为困难，就可以通过给话题分类的方式加以解决。给话题分类可以节省时间，提高效率。《普通话水平测试》规定的30个说话题目不外乎记叙描述、说明介绍、议论评说三大类。如《我的业余生活》《我喜爱的动物》《我喜爱的节日》等属于记叙描述类；《我向往的地方》《我所在的集体》《我喜爱的文学艺术形式》等属于说明介绍类；《谈谈服饰》《购物消费的感受》《谈谈科技发展与社会生活》等属于议论类。确定好说话的类型后，就需要对每一类话题进行分析，把思路梳理清楚，然后根据所要讲的内容去搜集一些典型、新颖的材料。如《我喜爱的职业》这一题目，应试者首先应该考虑以下几个问题：一是我喜爱的职业是什么；二是要通过哪几个方面说明这个职业适合我；三是为实现这个梦想我要做出哪些努力。思路理清后就可以进行材料的搜集整理工作了。
（三）选择的材料要典型、新颖、充分。每个人都希望自己的话题内容精彩、新颖、生动，这就需要应试者调动自己的生活积累，在选取典型的材料上多下功夫。选取的材料可以是自己亲身经历的，也可以是听到的，还可以是大胆设想的。只要善于分析、周密考虑，做好充分的准备，话语肯定会富有感染力。测试时由于思想高度紧张，时常会出现备好的词句被忘记的情况，因此应试者应多准备一些材料。另外，还要注意内容要平和，尽量避免那些有可能激起情绪强烈波动的内容，以防受到刺激而出现说话不流畅、思路紊乱等情况，从而影响测试成绩。
（四）安排好话题结构。测试中常见有些考生表现不佳，一些考生东扯葫芦西扯瓢、似拉家常一样；还有一些考生主次不分、眉毛胡子一起抓，表述混乱一片，究其原因在于没有安排好话题的结构。要避免这种情况的发生，应试者拿到试题后，首先，要理清话语的脉络，根据中心论点对材料合理取舍，然后选一条贯穿全篇的线索将材料串起来。其次，要分出段落层次。分段分层一般有并列法、总分法、对比法等等。以《谈谈个人修养》为例，就可以先用对比的方法说明个人修养的重要性，然后再进一步挖掘“个人修养”的内涵，最后总结扣题。这样运用总分法来阐述观点就显得脉络清晰、结构紧凑。
（五）逐字审定字音。“说话”重点考察语音。内容再好，如果表述时语音、语法、词汇不够规范，一样难以取得理想的成绩。所以内容确定后，必须对所用词语进行审核。首先，要看用词是否规范，有无方言词和同音词现象。这些现象容易引起误会，一旦发现必须撤换。如“期中”会误认为是“期终”等等。其次，看有无容易说错的字，如有，就要加大练习力度。如果短时间内确实无法纠正，说话时就要想办法避开此字，以意义相近的字替代，如“期终”可变成“期末”。因为普通话水平测试是量化扣分，避开了不足，无形中就有效地提高了测试成绩。
（六）学会灵活变通。考试过程中，如果“说话”的话题与应试者事先准备的不一致，一定不要慌乱，可采取灵活变通的方法来处理。比如，应试者准备的话题是“我的朋友”，而应试话题是“童年记忆”，应试者就可以这样表述“童年是令人难忘的，那时我经常和小伙伴们在一起玩耍，小伙伴中和我最要好的要数……。”这样灵活处理一下，话题就转到你熟悉的内容上来了。说话测试题目中很多话题可借调互换，比如《我的假日生活》可以同《难忘的旅行》互换；《我喜爱的职业》可以同《我和体育》互换等等。对于应试者来说，只要对30道“说话”题目做一番认真细致的研究，在测试时即使抽到较为陌生的话题，也是能通过灵活变通的方法顺利过关的。
（七）尽量采用叙述方式。叙述类话题表达起来相对简单一些，因而遇到说明类、议论类话题，应试者可以巧妙地将其转换成叙述，借此降低话题的难度。如《谈谈卫生与健康》这一话题，应试者可以先讲讲卫生与健康的关系，然后转换成叙述。
（八）语速要适当。口语表达的正常语速为每分钟240个音节。如果语速过慢，会让人感觉语句不够流畅，听起来别扭；反之语速过快，不仅会造成吃字吞字、发音不到位的现象，影响到语音面貌，同时还会增加单位时间里的差错率，因而，过慢或过快的语速都应该尽量避免。
普通话水平测试“说话”试项分值高、难度大、要求高，应试者要想顺利地达标，除了语言规范、流畅外，测试技巧的掌握也非常关键。明确“说话”的基本要求，有针对性地去备考，就可以避免走弯路，做到有的放矢。相信应试者在掌握技巧的基础上，充分准备，从容应试，就一定能大大提高学习效率，顺利地通过普通话水平测试。
（李静 杭州 浙江传媒学院播音主持艺术学院310018）